tareas

CIENCIA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: UNA APROXIMACION CONCEPTUAL




NUBIA ROSALIA CABRERA BONILLA



ENSAYO


GIOVANNY MAURICIO TARAZONA






CORPORACION UNIVERSIYARIA DEL AREA ANDINA
ESPECOIALIZACION EN INFORMATICA Y TELEMATICA
NEIVA
29 DE FEBRERO DE 2012

CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
UNA APROXIMACION CONCEPTUAL

Nubia Rosalía Cabrera Bonilla

Resumen: Ciencia,Tecnología y Sociedad no solo como componente académico y conceptual sino como práctica en la actividad social.
Fenómeno tenido en cuenta desde mediados del Siglo XX, después de la Segunda Guerra Mundial, definido desde el enfoque europeo y el americano. El primero que atiende los factores sociales con carácter teórico y descriptivo y un marco explicativo y el segundo, el americano que explica lasconsecuencias sociales en el carácter práctico y valorativo.
Se concluye con la relación existente entre Ciencia, Tecnología y Sociedad dentro de la concepción democrática de pueblos y comunidades que favorecen de una manera más directa los procesos de participación de las personas y los grupos.

Palabras clave: ciencia, tecnología, sociedad, educación, positivismo, guerra fría, desarrolloarmamentista, capitalismo, socialismo, europeísmo, americanismo, pragmatismo, desarrollo científico, democracia.

Ciencia, Tecnología y Sociedad se refiere a lo académico que involucra lo social en la ciencia y la tecnología y7 por tal razón establece relaciones entre Ciencia, Tecnología y Sociedad.
Para hablar de este tema es necesario tener en cuenta sus antecedentes socio históricos que handefinido los avances y de pronto su estancamiento. Este estudio nos debe conducir no solo a comprender lo académico y conceptual, sino también lo práctico en la actividad social.
Como objetivos para realizar este análisis es necesario tener en cuenta los enfoques recientes frente al tema; la necesidad de que los docentes lo asumamos en nuestra cotidianidad de trabajo con estudiantes y conocer lasexperiencias, más significativas que se han desarrollado.
La integración de estos fenómenos ciencia, tecnología, riqueza social, nos servirá para entender el modelo lineal de desarrollo, que está presente en el mundo académico y los medios de divulgación.
Se debe retomar los principios del positivismo para entender la visión clásica de la ciencia y sus cambios. El método científico, con susdiferentes pasos para garantizar el consenso y la honestidad en la ciencia.
Con estas premisas la ciencia solo puede contribuir al mayor bienestar social, para dedicarse a buscar la verdad; lo que hace posible avanzar en estos conceptos y en la integración que de ellos se ha hecho.
A mediados del Siglo XX y después de la Segunda Guerra Mundial se rechaza se reclama autonomía en la relación Ciencia,Tecnología y todas las consecuencias que de ello se deriva: trasplante de órganos, el uso de la energía nuclear, la invención y uso de la píldora anticonceptiva y todo lo que se pudiere aplicar en crecimiento económico y el progreso social, que aunque se cree que viene por añadidura, es importante en este asunto.
Las potencias capitalistas y a la cabeza de ellos Estados Unidos, a partir de laguerra fría financian la ciencia con la carrera armamentista , lo que hace posible el desarrollo de varios enfrentamientos bélicos entre los países de la línea pro-soviética y la línea pro-norteamericana.
También la ciencia puede haber sido causante de una serie de desastres que en su afán de avanzar han originado accidentes nucleares y fenómenos de contaminación que han sido rechazados por muchossectores de la sociedad, manifestado esto en protestas populares.
Para lo anterior es necesario tener presente las diferencias conceptuales de Ciencia, Tecnología y Sociedad tenidas en cuenta para la tradición europea y la tradición americana; la primera atiende los factores sociales antecedentes, un carácter teórico y descriptivo y un marco explicativo. La segunda, es decir la americana,...