tareas


ACTIVIDAD PRELIMINAR


ELEMENTOS ESTRUCTURALES DEL TEXTO ESCRITO


Módulo 1: Un texto para cada situación


Propósito: Desarrollaré mi habilidad para identificar elementos estructurales del texto escrito.


Arellano Garcia Daniela Lizbeth Porfirio Fausto Peralta







GLOSARIO

Erudito: Persona, que tiene y demuestra poseersólidos y profundos conocimientos en una o múltiples disciplinas.
Vislumbrar: Ver un objeto confusamente por la distancia o falta de luz.
Coturno: Antiguo calzado alto de suela de corcho, sujetos por cintas de cuero utilizado en el periodo de la antigua roma.
3.- Al margen derecho de cada párrafo coloca alguna palabra o frase que describa el contenido del mismo

Párrafo 1: ConocimientoPárrafo 2: Mitos
Párrafo 3: Revelaciones
Párrafo 4: Descubrimiento
Párrafo 5: Sorpresa
Párrafo 6: El resumen

4.- También anota en el mismo margen la intención comunicativa que hayas identificado en cada párrafo

Párrafo 1: Los europeos ansiosos de respuestas, investigaron el continente africano; pero no habían conseguido ninguna respuesta, seguían siendo un misterio…
Párrafo 2: Debido aque no podían conseguir respuestas, pensaron en varias alternativas similares a las respuestas que buscaban, y como era de esperar, los tomaron por salvajes y sin cultura.
Párrafo 3: Finalmente; tomaron conciencia de que en realidad no eran salvajes, sino todo lo contrario, tenían cultura, gobierno y contaban con una larga y activa historia.
Párrafo 4: Los antiguos viajeros vislumbraron lo quelos viajeros actuales habían olvidado; y decidieron ir en busca de descubrimientos, luego de viajar por la costa de áfrica; encontraron elevadas y antiguas ciudades.
Párrafo 5: El crédulo rey, escucho que había eruditos viajando por áfrica y descubriendo lugares fascinantes, al creerlas se sorprendió al escuchar que los eruditos ganaban más vendiendo libros que cualquier otro producto.
Párrafo 6:Los sacacuartos aprovecharon la anterior situación para crear mitos, leyendas y todo tipo de cuentos sobre áfrica, haciendo a sus tierras y a su gente más extraña de lo que ya se creían.

5.- Reunido en equipo comenta con tus compañeros las anotaciones anteriores y acuerden un sólo punto de vista. Consideren en los siguientes aspectos:

a) Cantidad de párrafos que integran el texto: 6
b) Laextensión de cada párrafo:

Párrafo 1: Desesperación
Párrafo 2: Sustitución de respuestas
Párrafo 3: Nuevos conocimientos (posibles)
Párrafo 4: Conocimientos en el horizonte
Párrafo 5: Mitos y Divagaciones
Párrafo 6: Timos, leyendas y más timos

c) La intención comunicativa que contiene cada párrafo:

Párrafo 1: La curiosidad mató al gato…
Párrafo 2: Cuando los humanos no puedenconseguir las ansiadas respuestas que desean; tienden a inventas en alternativas a las respuestas buscadas para satisfacer su necesidad de respuestas.
Párrafo 3: Después de varios años, empezaron a reflexionar acerca de respuestas más “lógicas” y, que a la vez, embonen con las preguntas y el pasado de los africanos.
Párrafo 4: Los viajeros empezaron a creer en esas respuestas más “lógicas” yestuvieron de acuerdo con las respuestas ya propuestas.
Párrafo 5: Evidentemente las respuestas “lógicas” no durarían mucho así que se trataron de cambiar las mismas por otras no tan “lógicas”
Párrafo 6: Como en cualquier mito, se pueden moldear al gusto de las personas, así la gente consigue ganar dinero…

d) La idea principal de cada párrafo:

Párrafo 1: Los curiosos siempre necesitaránrespuestas…
Párrafo 2: Sin poder obtener respuestas, se deberán crear algunas.
Párrafo 3: Después de un tiempo se descubrirá la verdad.
Párrafo 4: La verdad la seguirán todos y cada uno de las personas.
Párrafo 5: Cualquier crédulo creerá cualquier mentira…
Párrafo 6: Los aprovechados tomarán ventaja de los crédulos.

e) Las ideas secundarias que aclaran o explican la idea principal de cada...