tareas


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA
UNIDAD IZTAPALAPA


CORRIENTES TEORICAS EN PSICOLOGIA SOCIAL I



Introducción
En el siguiente texto se desarrollara un poco de lo que es el Interaccionismo Simbólico, teoría que surge a partir del pragmatismo que se define como una filosofía de acción y de la acción que tiene lugar en la vida grupal. Su nombre se debe a Herbert Blumer, quienestablece dicho nombre para referirse a la psicología social y la sociología en la Escuela de Chicago.
En la escuela de chicago los interaccionistas se encargaban de estudiar la comunicación un hecho social que tenía un significado diferente para el sujeto uno de otro, hacían presente su interés y consideración a la opinión pública. El conductismo es un antecedente importante del Interaccionismosimbólico ya que en él se trabaja con el individuo a través de los condicionamientos el clásico E-R y el operante E-O-R.
Mead mayor precursor del Interaccionismo simbólico recalcó la influencia del yo y de la mente dentro del orden social enmarcando el simbolismo como una forma de comunicación para las personas.









Interaccionismo simbólico
Rock señalaba que elInteraccionismo Simbólico no era fácil de describir por que se encontraba en una ambigüedad y era una sociología inusual la cual no se podía sistematizar (Rock, 1979). Para comenzar a hablar del Interaccionismo Simbólico es necesario mencionar a los autores principales de esta teoría Mead, Blumer y Rose.
Blumer es considerado como uno de los clásicos de la metodología en las ciencias sociales y acuñe eltermino de “Interaccionismo simbólico”, donde realiza una esquematización con tres premisas de suma importancia 1) Los seres humanos actúan hacia los objetos sobre la base del significado que los objetos tienen para ellos, 2) El significado de tales objetos deriva de la interacción social y, 3) Estos significados son manejados y modificados a través de la interpretación de cada persona tratando conlos objetos que encuentra (Blumer, 1962).
Rose y Blumer coincidían en varios puntos entre ellos en que los humanos son los únicos capaces de desarrollar el pensamiento, y que esta capacidad esta moldeada por la interacción social en la cual los personas aprenden diferentes significados y símbolos que las permiten interactuar de manera distinta , tal como sucede permitiendo adaptar lossímbolos y sus significados de acuerdo a las situaciones que se le presentan al sujeto, pero también pueden alteraciones al interactuar consigo mismas (Rose 1969 y Blumer 1962).
Pero Mead antecesor de Blumer decía que “los humanos en sociedad humana no son considerados como unidades motivadas como fuerzas externas o internas que escapan a su control o situadas dentro de los confines de una estructuramás o menos establecida. Antes si bien, son vistos como unidades reflexivas o interactivas que componen la entidad social” (1975). Como el pensamiento es una acción razonada que lleva a las personas a actuar de manera reflexiva y no irreflexivamente logra que ellas mismas diseñen o renuncien a su pensamiento.
El pensamiento está muy relacionado con la interacción social ya que la modifica, elpensamiento es una capacidad que reside en la mente pero más sin en cambio el Interaccionismo simbólico no lo cree así ya que considera que el pensamiento es una concepción física la que se encuentra en medio de los sujetos no dentro de ellos, formando parte del Estimulo – Respuesta; ya que esto es lo que sucede con el pensamiento el interaccionista simbólico tiene la idea de que la interacciónsocial se centra en la socialización.
La socialización que se va desarrollando desde la infancia hasta la edad adulta. Para los interaccionistas simbólicos la socialización no solo es el proceso que tiene el individuo para poder vivir dentro de una sociedad, sino es un proceso en el que el individuo recibe información y a la que le da forma adaptándola a sus propias necesidades.
Pero para los...