Tareas

INTRODUCCION

El ser humano unidad es una psico-afectivo-motriz. Su condición corporal es esencial. La psicomotricidad no sólo se fundamenta en esta visión unitaria del ser humano, corporal por naturaleza, sino que cree haber encontrado la función que conecta los elementos que se pensaba separados del individuo humano, el cuerpo y el espíritu, lo biológico y lo psicológico. Esta función es eltono. "El tono debe ser considerado en su importancia fundamental porque, siendo el punto de referencia esencial para el individuo en la vida de relación, biológica, psicológica e incluso en la toma de conciencia de sí mismo, especifica una de las diferencias fundamentales que distinguen al ser vivo del ser no vivo.
El tono (la tensión o distensión) y los reflejos arcaicos, junto a los recursossensoriales, son los instrumentos de partida del recién nacido que, sobre la base de un programa genético que va desarrollándose, suponen el comienzo de un proceso individual de crecimiento, maduración y desarrollo. El crecimiento se refiere a los aspectos cuantitativos de la evolución (el aumento en tamaño), la maduración se refiere a los aspectos cualitativos de la evolución (potencialidadesgenéticas que van surgiendo) y el desarrollo es la sucesión de cambios que se producen por la conjunción de los anteriores con la influencia de factores ambientales. Crecimiento, maduración y desarrollo infantil no pueden entenderse sin la necesaria condición corporal de nuestra existencia.

La psico-motor no puede reducirse a un simple método, se trata más bien de un peculiar modo de acercamiento alniño y a su desarrollo.

DESARROLLO FISICO-MOTRIZ
EN LOS NIÑOS DE 0 A 10 AÑOS

* Se conoce como desarrollo físico-motriz a la madurez
Las capacidades físico-motrices no precisan de un ajuste psico- sensorial complejo para su ejecución; están relacionadas con la eficiencia orgánica.

DESARROLLO FÍSICO
DE 0 A 2 AÑOS
* El bebé al nacer tiene características distintivas, cabezagrande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña y mentón hendido (lo que hace más fácil amamantar) y mejillas gordas.
* No están terminados los sistemas biológicos.
* Para los cuatro meses, el niño presta atención a la voz humana y reconoce su madre.
* El desarrollo se dirige de la cabeza a los pies.
* Las partes próximas al tronco se desarrollan antes que las extremidades.
* En lamayoría de los bebés el primer diente aparece entre los 5 y 9 meses, y al año tiene 6 u 8 dientes y a los 2 años y medio tiene 20.
* En el primer año de vida, el bebe promedio crece 25 centímetros y aumenta unos siete kilogramos.
* Durante el segundo año, el crecimiento físico se hace considerablemente más lento. El crecimiento de un bebé no ocurre de la manera uniforme y continua,descrita en las gráficas de crecimiento.
DE 2 A 6 AÑOS
* Las estructuras somáticas siguen poco desarrolladas
* Inestabilidad del sistema nervioso
* La cabeza es todavía relativamente grande pero las otras partes del cuerpo están alcanzando el tamaño apropiado y la proporción del cuerpo se parece progresivamente más a la de los adultos.
* Los huesos se desarrollan más rápido que losmúsculos
* El crecimiento muscular y del esqueleto progresa volviéndose más fuertes.
* Durante este período, conocido como primera infancia, los niños son más fuertes, después de haber pasado por el período más peligroso de la infancia para entrar en uno más saludable
* La barriga típica de los tres años se reduce al tiempo que el tronco, los brazos y las piernas se alargan.
* Durantelos tres y los seis años los niños pierden su redondez y toman una apariencia más delgada y atlética.
* Los cartílagos se vuelven huesos más rápidamente y los huesos se endurecen, dando a los niños una forma más firme y protegiendo los órganos internos
DE 6 A 10 AÑOS
* El desarrollo se estabiliza y los cambios estructurales son menores
* El corazón y los pulmones alcanzan mejores...