TAREAS
Páginas: 8 (1881 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2014
I. DATOS GENERALES
1. Nombre y cargo (o función) de la persona o personas que lideran la experiencia
Henry González Martínez - Coordinador. Profesor Investigador Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.
2. Dirección, teléfono y correo electrónico de la persona o personas que lideran la experiencia
Calle 72 No. 11-91 oficina. A323 Teléfono 3471190 ext. 200Henrygm68@hotmail.com / coorhimini@uni.pedagogica.edu.co
3. Nombre de la institución donde se adelanta la experiencia
Universidad Pedagógica Nacional de Colombia – Departamento de Lenguas
4. Provincia, ciudad o población donde se lleva a la experiencia
Bogotá, D.C.
5. País donde se adelanta la experienciaColombia, Suramérica.
II. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA
1. ¿Cuál es el problema o situación que da origen a la experiencia?
Necesidad de desarrollar las dimensiones estética y comunicativa en los procesos de aproximación al texto literario, mediante la comprensión y producción escrita de minicuentos.2. ¿Se partió de un diagnóstico? En caso afirmativo, describa la estrategia utilizada y los resultados obtenidos.
La investigación propiamente dicha inició con una serie de actividades que permitieron establecer un diagnóstico del estado de desarrollo de las competencias estética y comunicativa a partir de la comprensión y producción de textosbreves. Además, permitió conocer el nivel de manejo de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de los estudiantes.
Entre las estrategias utilizadas podemos mencionar: Taller inicial de exploración del nivel de logro en la creación literaria, encuesta semi - estructurada para el reconocimiento del nivel de formación literaria, encuesta estructurada acerca del desempeño enel manejo de las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs).
Como resultado de la aplicación de los instrumentos antes mencionados, se observó el desconocimiento del género minicuentístico y las consecuentes ventajas que este brinda para la comprensión y producción de texto por parte de la población sujeto. Además se hizo evidente el desconocimiento en cuanto al manejo de lastecnologías de la información y la comunicación en la gran mayoría de estos usuarios. Todo ello con considerables repercusiones en el limitado desarrollo de las competencias estética y comunicativa.
¿Cuáles son los antecedentes de la experiencia (proyectos escolares, planes de gobierno, proyectos nacionales que sirvan de marco a la experiencia...)?
Los antecedentes de laexperiencia antes descrita son:
1. El Proyecto de Investigación Teoría literaria: tres modelos pedagógicos CIUP – UPN 1996- 1999, dirigido a estudiantes del Departamento de Lenguas y a maestros en ejercicio.
2. El Proyecto de Investigación “Ambiente Hipermedial para el desarrollo de la Didáctica Literaria a partir del Minicuento – HIMINI” CIUP –UPN. 2001 – 2003.
4. ¿La experiencia hace parte de un proyecto, una red, una iniciativa grupal o es una iniciativa personal? Si la experiencia hace parte de un proyecto, una red o una iniciativa grupal, por favor, descríbala brevemente.
La experiencia en lectura y escritura de texto estético comenzó como un Proyecto de un grupo de profesoresdirigido a estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Posteriormente, se conformó un segundo Grupo en forma interdisciplinaria, denominado Grupo HIMINI (Grupo de Investigación en Hipermedia, Minificción, Literatura y Lenguaje.)
En la actualidad el Grupo HIMINI desarrolla el Proyecto “Ambiente Hipermedial para el aprendizaje de la literatura y el desarrollo de la comprensión y...
I. DATOS GENERALES
1. Nombre y cargo (o función) de la persona o personas que lideran la experiencia
Henry González Martínez - Coordinador. Profesor Investigador Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.
2. Dirección, teléfono y correo electrónico de la persona o personas que lideran la experiencia
Calle 72 No. 11-91 oficina. A323 Teléfono 3471190 ext. 200Henrygm68@hotmail.com / coorhimini@uni.pedagogica.edu.co
3. Nombre de la institución donde se adelanta la experiencia
Universidad Pedagógica Nacional de Colombia – Departamento de Lenguas
4. Provincia, ciudad o población donde se lleva a la experiencia
Bogotá, D.C.
5. País donde se adelanta la experienciaColombia, Suramérica.
II. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA
1. ¿Cuál es el problema o situación que da origen a la experiencia?
Necesidad de desarrollar las dimensiones estética y comunicativa en los procesos de aproximación al texto literario, mediante la comprensión y producción escrita de minicuentos.2. ¿Se partió de un diagnóstico? En caso afirmativo, describa la estrategia utilizada y los resultados obtenidos.
La investigación propiamente dicha inició con una serie de actividades que permitieron establecer un diagnóstico del estado de desarrollo de las competencias estética y comunicativa a partir de la comprensión y producción de textosbreves. Además, permitió conocer el nivel de manejo de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de los estudiantes.
Entre las estrategias utilizadas podemos mencionar: Taller inicial de exploración del nivel de logro en la creación literaria, encuesta semi - estructurada para el reconocimiento del nivel de formación literaria, encuesta estructurada acerca del desempeño enel manejo de las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs).
Como resultado de la aplicación de los instrumentos antes mencionados, se observó el desconocimiento del género minicuentístico y las consecuentes ventajas que este brinda para la comprensión y producción de texto por parte de la población sujeto. Además se hizo evidente el desconocimiento en cuanto al manejo de lastecnologías de la información y la comunicación en la gran mayoría de estos usuarios. Todo ello con considerables repercusiones en el limitado desarrollo de las competencias estética y comunicativa.
¿Cuáles son los antecedentes de la experiencia (proyectos escolares, planes de gobierno, proyectos nacionales que sirvan de marco a la experiencia...)?
Los antecedentes de laexperiencia antes descrita son:
1. El Proyecto de Investigación Teoría literaria: tres modelos pedagógicos CIUP – UPN 1996- 1999, dirigido a estudiantes del Departamento de Lenguas y a maestros en ejercicio.
2. El Proyecto de Investigación “Ambiente Hipermedial para el desarrollo de la Didáctica Literaria a partir del Minicuento – HIMINI” CIUP –UPN. 2001 – 2003.
4. ¿La experiencia hace parte de un proyecto, una red, una iniciativa grupal o es una iniciativa personal? Si la experiencia hace parte de un proyecto, una red o una iniciativa grupal, por favor, descríbala brevemente.
La experiencia en lectura y escritura de texto estético comenzó como un Proyecto de un grupo de profesoresdirigido a estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia. Posteriormente, se conformó un segundo Grupo en forma interdisciplinaria, denominado Grupo HIMINI (Grupo de Investigación en Hipermedia, Minificción, Literatura y Lenguaje.)
En la actualidad el Grupo HIMINI desarrolla el Proyecto “Ambiente Hipermedial para el aprendizaje de la literatura y el desarrollo de la comprensión y...
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