Tareas

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH
12-01-10

CÓDIGO
FI3-INS1-FOR7

GUIA DE TRABAJO

V1

PÁGINA ___ DE ___

OBJETIVO: Determinar acciones específicas para el desarrollo de trabajo en aula a partir de la
implementación de la guía como recurso pedagógico que facilite la construcción de nuevos saberes.
ALCANCE: Este f ormato debe ser tenido en cuenta por todos los docentes de preescolara undécimo que
orientan asignatura según plan de estudios de la institución.
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE: _____________________________________________ GRADO: 11-0__
DOCENTE: Francisco José Castro ÁREA: Ética y Filosofía
FECHA DE APLICACIÓN: D________M_______A________
GUIA Nº 01 DURACIÓN: 50 minutos
DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA ASOCIADA A LA GUÍA: Desarrollar el análisis crítico de textosPROPOSITO DE LA GUÍA: Trabajar con las estudiantes los valores nazarenos de nuestro colegio
RECURSOS: Hoja de guía y Manual de Convivencia de la agenda
DESARROLLO DE LA GUIA:

LOS VALORES NAZARENOS

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HORIZONTALES
2. Malas costumbres

VERTICALES
1.La palabra HAGA invertida

5. Merecedor con derechos
6. Contrario a la guerra
7. Contrario al mal
8. Relativo al hombre
10. Reza
12. Semestre abreviado
15. Sentimiento de entrega
17. Valor que significa reconocer
18. Abreviación de Messenger
19. Rango de nobleza inglés
20. Grupo de personas parientes
23. Ganso
24. Iniciales de Oscar Aldana
25. Plural de Animal Plantígrado Polar26. Cloruro de Sodio

2. Lo que todos queremos porque nos hacen valer
3. Percibe en el oído
4. Abreviatura de Santo
5. Supremo creador de todas las cosas
7. Símbolo del Bario
9. Reglas, leyes
11. Sinónimo de burro
12. Sustancia blanquecina del cerebro
13. Ciencia de la conducta del hombre
14. Dicta normas de una sociedad
15. Antiguo Dios de los Hebreos
16. Olfateaba, percibía olores21. Iniciales de Mauricio Osuna
22. Satélite de Júpiter

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE NAZARETH
GUIA DE TRABAJO

CÓDIGO
FI3-INS1-FOR7

12-01-10
PÁGINA ___ DE ___

V1

OBJETIVO: Determinar acciones específicas para el desarrollo de trabajo en aula a partir de la
implementación de la guía como recurso pedagógico que facilite la construcción de nuevos saberes.
ALCANCE: Este f ormato debeser tenido en cuenta por todos los docentes de preescolar a undécimo que
orientan asignatura según plan de estudios de la institución.
NOMBRE DE LA ESTUDIANTE: _____________________________________________ GRADO: 11-0__
DOCENTE: Francisco José Castro
ÁREA: Ética y Filosofía
FECHA DE APLICACIÓN: D________M_______A________
GUIA Nº 02 DURACIÓN: 50 minutos
DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA ASOCIADAA LA GUÍA: Desarrollar el análisis crítico de textos
PROPOSITO DE LA GUÍA: Trabajar con las estudiantes los valores nazarenos de nuestro colegio
RECURSOS: Hoja de guía y Cuaderno
DESARROLLO DE LA GUIA:

EL INDIO TRISTE
Después de la conquista de México los españoles ofrecieron su protección y privilegios a algunos indígenas
de la nobleza mexica a cambio de que colaboraran con ellosreportándoles cualquier plan de rebelión contra el
nuevo gobierno. Uno de ellos, llamado Tizoc, era muy cercano al virrey quien, por sus servicios como espía, le
había permitido conservar sus riquezas, entre las que había casas lujosas en la ciudad de México, muebles
f orrados con pieles, joyas y finas prendas de vestir.
Para quedar bien con los españoles, Tizoc se había bautizado, iba a la iglesia yrezaba, pero en un lugar
secreto de su casa tenía un pequeño templo donde seguía adorando a los dioses aztecas. No hacía nada de
provecho, comía alimentos picantes en exceso, bebía pulque de todos los sabores y salía de paseo con
diversas amigas. Esta clase de vida perjudicó su salud; cada vez tenía peor aspecto y se olvidó de l a misión
que le había dado el virrey. Gracias a otro espía más...