Tareas

Algebra y su aprendizaje y enseñanza

Propósito: Consolide el conocimiento de los contenidos matemáticos fundamentales que se enseñan en la escuela primaria y comprendan los significados queadquieren al aplicarlos en situaciones diversas y en la resolución de problemas

INDICADORES PARA LA OBSERVACION DE UNA CLASE DE MATEMATICAS
Profesor: Alía Isela González Flores
Grado: 6to Grupo: “A”Lugar de la sesión: ________ Horario: ________________
Bloque, tema y subtema: ___________________________________________________________

¿Cómo organizo el maestro al grupo para querealizaran la actividad?
¿En qué consistió la actividad planteada por el maestro?
¿Cómo se uso el libro de texto gratuito?
Si la actividad realizada se tomó de una guía ¿se planteó tal como se proponeo hubo modificaciones? ¿Cuáles?
¿Cuál fue la consigna (indicaciones dabas por el maestro)?
¿Cuál fue la actitud de los alumnos frente a la actividad?
¿Cuáles procedimientos por recursos fueronutilizados por los niños para realizar la actividad?
¿Qué hizo el maestro mientras los alumnos realizaban la actividad?
¿Cómo se relacionan los alumnos entre sí?
¿Cuál fue la actitud del maestrofrente a las participaciones y respuestas de los alumnos?
¿Se estimulo el trabajo cooperativo?
¿Se prioriza el trabajo individual?
¿Cómo se validaron los procedimientos y respuestas de los alumnos?¿Qué contenidos matemáticos se trabajo para realizar la actividad y a que eje temático corresponden?
¿Qué aprendieron los alumnos al realizar la actividad?
Su opinión general sobre el desarrollo dela clase, el papel del maestro y de los alumnos
¿El problema o la actividad planteada resulto interesante para los alumnos? ¿Por qué?
¿Qué dificultades observo para que se llevara a cabo?
¿Quédificultades manifestaron los alumnos al realizarlo?
¿Cuántos procedimientos diferentes generaron los alumnos para resolver el problema?
¿Qué aprendieron los niños al realizar esta actividad?...