tareas

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
Preparatoria N° 25 “Dr. Eduardo Aguirre Pequeño”
Nombre del estudiante_____________________________
Grupo___________________________________________
Número de lista___________________________________

ACTIVIDAD EXPLORATORIA

Estrategía de Aprendizaje: Preguntas exploratorias.
Con esta estrategía quiero: Descubrir mis propios pensamientos, desarrollarrazonamiento crítico y creativo.

1. ¿Qué estudia la Química?


2. ¿Qué entiendes por tecnología?


3. Escribe tres productos o materiales que se utilizan en los siguientes campos
Campo
Producto o material
¿Natural o sintético?
Transporte
1.

2.

3.

Alimentos
1.

2.

3.

Medicamentos
1.

2.

3.

Higiene personal
1.

2.

3.

Limpieza del hogar
1.

2.

3.ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO

Estrategía de Aprendizaje: Análisis de textos.
Con esta estrategía quiero: Revisar diferentes fuentes informativas con la finalidad de comprender mejor el tema.

Indicaciones:
Realiza la lectura y subrayado de ideas principales de las lecturas “Química y otras ciencias” y “De la era de piedra a la era del silicio” (Página 32-34 de la Guía deaprendizaje)
Buscar información impresa (libros, revistas, internet, etc.) sobre las aportaciones de la Química a otras ciencias ( Biología, Física, Agricultura, Medicina y Petroquímica).
Buscar información impresa de los principales usos del cobre, silicio y petróleo, así como sus propiedades o características más relevantes.
Imprime o fotocopia el material y subraya las ideas principales.Tu maestro te dará las indicaciones para la revisión de esta actividad.
ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUZACIÓN

Estrategía de Aprendizaje: Mapa mental (Diagrama para representar palabras, ideas o conceptos; presentados en forma radial alrededor de una palabra clave, asunto o idea central.
Con esta estrategía quiero: Estimular la reflexión a través de la organización de datos, asociandopalabras y representaciones visuales.
Competencia a desarrollar: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de códigos y herramientas apropiados.

Indicaciones:
Utilizando como base la información revisada en la actividad anterior elabora un documento electrónico con las siguientes secciones.

Sección 1: Portada (Diseña creativamente tuportada. Datos mínimos: título de la actividad, nombre del estudiante, grupo, número de lista, fecha).
Sección 2: Introducción (Redacta un párrafo breve que prepare al lector sobre los temas que se abordaran en el trabajo)
Sección 3: Principales propiedades y usos del cobre, silicio y petróleo.
Sección 4: Relación de la Química con otras ciencias (Elabora un mapa mental con dos ejemplos de relaciónpara cada una de las ciencias, Biología, Física, Agricultura, Medicina y Petroquímica).
Sección 5:
Reflexión (donde determines como la información que has revisado impacta en tu percepción de la Química o tu opinión personal)
Bibliografía o páginas de internet consultadas.
Competencia desarrollada ( para ubicar la competencia puedes revisar las páginas 24 y 25 de la Guía de aprendizaje).
NOTA:Tu maestro te dará las indicaciones para la entrega y revisión de esta actividad


ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Estrategía de Aprendizaje:
Cuadro sinóptico.
Cuadro de dos entradas (Tabla que permite comparar información, los datos se organizan en dos o más columnas)
Con esta estrategía quiero: Agrupar conceptos por temas ordenándolos para lograr claridad en el aprendizaje.

1. Elabora uncuadro sinóptico de la clasificación de la materia utilizando los siguientes términos: materia, sustancias puras, compuestos, elementos, mezclas, mezcla homogénea y mezcla heterogénea. Incluye sus definiciones.

















2. Completa el cuadro de dos entradas sobre el tema de Estados físicos de la materia.


ESTADOS FÍSICOS DE LA MATERIA

Sólido
Líquido
Gas...