tareas

PRIMARIA SUPERIOR

PROYECTO INTEGRADO DE MATERIAS- PIM

ESTUDIOS SOCIALES- CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Re-descubridores de la
ciencia
6° GRADO

Proyecto re-descubridores
De la ciencia
Primaria Superior/Ciclo 2014
Ana Iris Rosales

Guatemala septiembre 2014
Estimados padres de Familia:
Deseando bendiciones en cada una de sus labores diarias.
A continuación se desarrolla el proyecto deIV Unidad “Re- Descubridores de la
Ciencia”, el cual los alumnos deberán trabajar durante la misma. Deseamos
que ustedes nos puedan apoyar en el cumplimiento de las fechas asignadas.
Dicho proyecto será la nota final de IV Unidad de la materia de Ciencia y
Tecnología. Este mismo estará abierto para que ustedes se presenten el día de
la exposición final.
Agradeceremos que puedan tomar notade los siguientes puntos, para evitar
inconvenientes durante y al final del proyecto.
1. Recordar que todo material deberá estar al momento de la presentación. (
dicho incumplimiento afectará la nota).
2. Lo solicitado por el maestro que deberás traer de casa, se aceptará el día
siguiente con el 50% de su valor. Si después del día siguiente no se presenta se
dará por perdida la nota de esedía.
3. Si el alumno falta, se recibirá su parte del trabajo con justificación médica o
por caso fortuito. Para obtener su 100% de la nota.
4. No se permite cambios de grupo.
5. No hay autorización para reunión en casas, los alumnos harán sus pruebas en
el colegio. Por tal motivo solicitamos que cumplan todos con el material que les
correspondan.

Primaria Superior/Ciclo 2014
Ana IrisRosales

OBJETIVOS GENERALES

 Expresa con claridad y congruencia la información requerida de manera
elocuente.
 Relaciona el contexto histórico del científico investigado en la historia de
su país, es decir ¿cómo ha influido dicho logro en el país?
 Reconoce la ley o principio científico en la aplicación del experimento a
realizar.

TEMPORALIZACIÓN

El proyecto “Re-descubridores de laciencia” se trabajará en el transcurso de
la cuarta unidad, con evaluaciones calendarizadas acorde a cada actividad
asignada. La presentación final será en la octava semana de la misma unidad,
la cual estará abierto a padres de familia en la fase final.
LINEAMIENTOS DE PROYECTO

 Se realizará de forma grupal e individual.
 La exposición se realizará en uno de los espacios comunes delestablecimiento.
 Utilizarán material de apoyo para su presentación. Pueden ser
carteles, presentación en Power Point, trifoliar grande, manta etc.
Se tomará en cuenta la creatividad.
ACTIVIDADES A REALIZAR

o Asignación de grupos de trabajo y clase de experimento a
desarrollar, los cuales deben ser fundamentados con una ley o
principio científico.
 Químicos
 Físicos
 Conductuales
Matemáticos

Primaria Superior/Ciclo 2014
Ana Iris Rosales

 Explicación de los lineamientos a seguir para la elaboración del trifoliar
(se trabaja en clase el borrador y se envía a casa para su respectiva
corrección). Para esto se entregará un formato que deberán seguir, el
cual incluye:

Primaria Superior/Ciclo 2014
Ana Iris Rosales

 Biografía del científico que propone la ley,incluyendo el contexto
histórico en el cual se desarrolló. (explicado en clase)
 Principio o ley que fundamenta el experimento.
 Explicación detallada del experimento y su utilización.
 Fotografías e ilustraciones del experimento
 Riesgos que implica y las precauciones a tomar.
 Fuentes de información donde fue adquirido. (bibliografía, o egrafía)
Área de trabajo Físico (PresentaciónFinal)
 Diseñar un stand para poder realizar su presentación, utilizando
cualquier material de apoyo. (carteles, presentaciones etc)
 Traer una bata blanca para cada integrante del grupo
 Contar con todos los materiales que requiera la elaboración de su
experimento

Nota: Cada grupo deberá traer materiales extra con base a las
necesidades de su experimento como por ejemplo:
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