Tareas

En el proceso enseñanza-aprendizaje, como en todo proceso de intercambio, es menester el funcionamiento eficaz y operativo de un intercambio comunicativo. Las razones no resultan ser pocas ya que pudiendo existir una distorsión o una grieta en la misma comunicación resultaría imposible poder trasmitir ideas, pensamientos o en relación con la educación, los contenidos del curriculum escolar anuestros alumnos. Así es necesario evocar a la comunicación como medio, como fin y como una habilidad más necesaria que debe ser desarrollada por parte de los educadores y desde allí, con esto digo desde la comprensión, la apropiación y el uso, partir para conseguir hacer co-participes a nuestros educandos de una comunicación eficaz que es mucho más que una simple comunicación. Ya que involucra eneste proceso al desarrollo integral de un sujeto. -
Con esta mención, no expongo poco, ya que intento trasmitir a los profesionales de la educación, la idea de una implicación, de involucrar-se no solo en los mensajes que voy a trasmitir sino en percatarse de tener un especial cuidado en el uso y la selección de códigos, de canales y en la atenta observación de las respuestas que recibo, que nosaclararán pautadamente si se cumplió el objetivo de “comunicar eficazmente” ese saber que poseo y que deseo socializar dentro del mundo escolar.-
Desde la concepción de la comunicación podemos ver que existe dentro de la definición una evolución del concepto, comienza siendo un movimiento desde el emisor hacia el oyente o receptor hasta llegar a incorporar en la misma lo que hoy se denominafeedback o retroalimentación del circuito comunicativo entre sujetos.-
Para aclarar más la cuestión considero necesario, en primer lugar presentar diferentes concepciones de este constructo y posteriormente elucidar algunos aspectos y elementos que se acierta e involucran en este proceso, el cual nos detiene en este texto. Entonces comenzaré a desarrollar los elementos de la comunicación, loscomponentes y los fines de cada uno de ellos.-

Algunos conceptos que se le han dado a la comunicación son:
- “Fenómeno por el cual los seres humanos modifican su conducta (actos, pensamientos, sentimientos, creencias, etc.) a partir de una información que intercambian. Si no hay modificación de conducta o intercambio, no hay comunicación, sólo existe información. Emisor y receptor deben ser rolesintercambiables en el proceso de comunicación.”
- “Comunicación es todo proceso de interacción social por medio de símbolos y sistemas de mensajes. Incluye todo proceso en el cual la conducta de un ser humano actúa como estímulo de la conducta de otro ser humano. Puede ser verbal, o no verbal, interindividual o intergrupal”. ( B.F. Lomonosov y otros en :El problema de la comunicación enPsicología).-
- “La comunicación es la interacción de las personas que entran en ella como sujetos. No sólo se trata del influjo de un sujeto en otro, sino de la interacción. Para la comunicación se necesita como mínimo dos personas, cada una de las cuales actúa como sujeto”.( E. Pichón. Riviere: “El Proceso Grupal de Psicoanálisis a la Psicología Social”)
- “La comunicación es la interacción de laspersonas que entran en ella como sujeto. No solo se trata del influjo de un sujeto en otro (aunque esto no se excluye), sino de la interacción .Para la comunicación se necesitan como mínimo dos personas, cada una de las cuales actúa como sujeto” (wikipedia).-
- “Comunicación es todo proceso de interacción social por medio de símbolos y sistema de mensajes. Incluye todo proceso en el cual la conductade un ser humano actúa como estímulo de la conducta de otro ser humano” ( Z.M.Zorín, en Psicología de la Personalidad.)
- “La comunicación es un proceso de interacción social a través de signos y sistemas de signos que surgen como producto de la actividad humana. Los hombres en el proceso de comunicación expresan sus necesidades, aspiraciones, criterios, emociones”( Fernando González Rey, en...