tareas

Grupo 1



Lograr que el 100% de las personas con discapacidad pertenecientes al centro de protección con discapacidad diferencien las características específicas de la comunicación asertiva y no asertiva dentro y fuera del centro de protección.
Instigar a fortalecer la autorregulación emocional y la empatía por medio de actividades a fin de mejorar las relaciones en el CDP y| fuera delmismo.
Obtener que los adultos generen autoconciencia ante ciertos eventos anormativos que suceden en su diario vivir, a fin de generar autorregulación en todos los contextos y durante las situaciones de la vida diaria.

Lograr que el 100% de las personas con discapacidad al finalizar el primer mes de la contratación conozcan normas básica a seguir mediante el taller, incluyendo espacios,recursos, entre otros.
Socializar a todo el grupo de personas con discapacidad pertenecientes al centro de protección el nuevo contrato adquirido con SDIS, escuchando además las expectativas que tienen y recordando la importancia de seguir paso a paso las normas explicitas en el manual de convivencia.
Conocer concepto, ideas y expectativas que se tienen por parte de las personas condiscapacidad acerca temas propios de la bio-danza, y así explicar a profundidad el objetivo y abordaje.

Fortalecer habilidades sociales y relaciones interpersonales dentro y fuera del centro de protección, mediante talleres grupales en los que se instiga a la asertividad social.
Lograr que las personas pertenecientes al centro de protección conozcan los 3 nuevos talleres que se instauraron desde elárea de psicología, no obstante también se generan acuerdos y normas básicas propias de los talleres.
Conocer concepto, ideas y expectativas que se tienen por parte de las personas con discapacidad acerca temas propios de sexualidad y bio-danza, y así explicar a profundidad el objetivo

Iniciar con tamizaje en el que se pretende identificar falencias en cuanto a los procesos cognitivos,específicamente la memoria.








• Lograr que las personas con discapacidad pertenecientes al centro de protección con discapacidad diferencien las características específicas de la comunicación asertiva y no asertiva dentro y fuera del centro de protección.
• Socializar a todo el grupo de personas con discapacidad pertenecientes al centro de protección el nuevo contrato adquirido conSDIS, escuchando además las expectativas que tienen y recordando la importancia de seguir paso a paso las normas explicitas en el manual de convivencia.
• Fortalecer la espiritualidad de las personas con discapacidad por medio de celebración eucarística y cristiana, realizadas en el centro de protección y fuera del mismo.
• Conocer concepto, ideas y expectativas que se tienen por parte de laspersonas con discapacidad acerca temas propios de la sexualidad, y así explicar a profundidad el objetivo, normas y abordaje.
La persona con discapacidad comprende las diferencias y características específicas de la comunicación asertiva y no asertiva dentro y fuera del centro de protección, además participa en los talleres en los que se socializa y escuchan las expectativas que tienen yrecordando la importancia de seguir paso a paso las normas explicitas en el manual de convivencia, de igual manera se abre el espacio para escuchar diferentes conceptos, ideas y expectativas que se tienen por parte de las personas con discapacidad acerca temas propios de la sexualidad, y así explicar a profundidad el objetivo, normas y aborda para finalizar fortalece su espiritualidad participando endiferentes celebraciones eucarísticas y cristianas, realizadas en el centro de protección y fuera del mismo.





• Obtener que las personas con discapacidad generen autoconciencia ante ciertos eventos anormativos que suceden en su diario vivir, a fin de generar autorregulación en todos los contextos y durante las situaciones de la vida diaria.
Fortalecer la espiritualidad de las...