Tareas

Marco Teórico
La familia es una Institución que está inmersa en una sociedad donde se impregna de sus valores, ideas aptitudes sentimientos y le confiere características que son comunes a todas las familias que la integran. A partir de estos rasgos comunes surgen peculiaridad hacen que cada familia sea diferente como también los son cada uno de los miembros que la constituyen, cada grupofamiliar tiene su particular estilo de criar a sus hijos la cual resulta del contexto histórico, social en que se desenvuelven, de las experiencias de las figuras parentales y la Psicodinamica del grupo familiar.
Debe señalarse que los padres son los primeros agentes que intervienen en el proceso de socialización del ni;o siendo su objetivo primordial ayudarle a insertarse armoniosamente en el mundofísico y social al respecto, algunas investigación señalan que el niño es introducido en la cultura de su tiempo y de su medio. La relación de este con otros individuos será adecuada si el apoyo de sus padres ha sido favorable y ello a la larga le permitirá adaptarse en un grupo social más amplio.
En cada familia existen diversos factores que influyen en el estilo de patrones de crianza, utilizadospor los padres en la educación de sus hijos. En este sentido, dentro del grupo familiar los padres cumplen funciones fundamentales en la formación psicológica del ser Humano, destinadas a lograr su mejor funcionamiento, adaptación y desarrollo dentro de la sociedad.
El estilo de crianza es una de las variables objeto del presente estudio, es definido como el conjunto de esquemas de acciónsemejantes entre si, que se repiten en el tiempo en familias diferentes y constituyen un rasgo esencial, por consiguiente el estilo de crianza es en particular el estilo que adopta el sistema familiar a través de los padres en la educación de los hijos.
Diversos actores han clasificado los grupos familiares en tres tipos en estilos de crianza según se ejersa la autoridad:
Democrático
AutoritarioLiberal
En el patrón de crianza democrático, el respeto entre los padres y el niño es primordial la ridiculización de los individuos no sucede en estos grupos, pues en ello los padres deben servir de facilitadores en las actividades de participación en la toma de decisiones y prestándole mayor atención a sus conflictos y problemas. Por otra parte, no se emplea el castigo físico se explican lasrazones de su punto de vista y se fomenta el dialogo y la comunicación familiar, a fin de dar oportunidad de los hijos de opinar sobre cualquier tema planteado o de sugerir elementos que consideran necesarios para el buen desenvolvimiento del grupo.
El patrón de crianza democrático trata de fomentar las sinceridad, el respeto, la cooperación y la comprensión entre los miembros del grupo familiar, loque permite la constitución de individuos con una personalidad sin mayores problemas, concientes de sus responsabilidades y capacidades, abiertos, expontaneos, acertivos y motivados hacia el éxito esto es posible por que los padres que ejercen este tipo de patrón se caracterizan por ser afectuaosos, aprueban, comprenden y ponen interés en el ni;o, hacen uso frecuente de explicaciones, usanrazones para implementar la disciplina utlizan el elogio y recuren al castigo físico.
Con respecto al patrón de crianza autoritario es usual encontrar un líder con autoridad (Padre o Madre) sobre un ser sumiso (Hijo) donde la obediencia es la característica mas relevante que debe mostrar esta persona dirigida, toda actividad en el ambiente esta conducida por el líder quien lo hace por el bien del grupoy es quien “sabe mas” o tiene “mas experiencia” este tipo de padres no es consecuente ni consistente lo que plantea a los hijos e incluso a otros miembros del grupo familiar. En estas familias las reglas están definidad e impuestas por el líder y conocidas por el que obedecen. La forma de control común y eficaz es el castigo. Las consecuencias de la conducta del ni;o determinar dichos...