tareas



1.- ¿Qué es el aprendizaje?
Cambio de conducta, porqué implica adquirir o modificar conocimientos, estrategias, habilidades y actitudes.
2.- ¿Cómo se puede reflexionar la definición deGardner?
De dos maneras
3.- Explica la primer manera:
Amplia el campo acerca de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos sabíamos de manera intuitiva.
4.- explica la segunda manera:
Gardnerdefine la inteligencia como una capacidad. Antes de concepto, la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible.
5.- ¿Qué es la inteligencia lingüística?
Se refiere a la habilidad de usar laspalabras y lenguaje para estructura y expresar las ideas.
6.- ¿Qué habilidades se relacionan con esta inteligencia?
Aprender vocabulario, realizar crucigramas, debatir entre otras
7.- ¿Qué es lainteligencia matemática?
Se refiere a la habilidad de resolver problemas usando la lógica y el cálculo.
8.- ¿Qué actividades se relacionan con esta inteligencia?
Sustentar con razones lógicas lassoluciones de un problema, crear o identificar categorías para clasificar, entre otras
9.- ¿Qué es la inteligencia musical?
Habilidad de escuchar y producir ritmos y melodías.
10.- ¿Qué actividades serelacionan con esta inteligencia?
Poner música de fondo con el fin que los alumnos se relajen, componer canciones conocidas entre otras.
11.- ¿Qué es la inteligencia visual?
Es la habilidad devisualizar imágenes crear diseños con formas, color y tamaños.
12.- ¿Qué actividades se relacionan con esta inteligencia?
Crear una presentación pictórica de lo aprendido, usar gráficos de lacomputadora para ilustrar, ente otras.
13.- ¿Qué es la inteligencia corporal kinestesica?
Consiste en la habilidad de usar y controlar el cuerpo o una parte de este.
14.- ¿Qué actividades se relacionan conesta inteligencia?
Actuar cualquier proceso; por ejemplo orbita de la tierra fotosíntesis entre otros
15.- ¿A que se refiere con estilo visual?
Cuando pensamos en imágenes que podemos tener mucha...