Tareas

Universidad Autónoma de Nuevo León
Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”

Maestro: Javier Hector Saucedo
Materia: Física II

Evidencia #2
Equipo: Elver Galarga

Nombres:Alvarado Salas Francisco Emmanuel
Ibarra Sosa Álvaro Javier
Aguillón Cerón Edgar Adrián
Treviño Alcantar Aldo Roberto

Aula: 121 Grupo: 424
II. Suma de vectoresActividad II.1
Etapa 1
1. Una vez que hayas visto el tema de vectores con tu maestro en quipos de cuatro o cinco personas resuelvan las siguientes cuestiones.
a) Señala las diferencias entrecantidades escalares y vectoriales.
R= Un escalar es una cantidad que solo tiene magnitud. Ejemplo: masa, temperatura, cantidad de materia.

Un vector es una cantidad que además de magnitud poseedirección y sentido. Ejemplo: fuerza, velocidad, campo eléctrico, etc.

Si se multiplican dos o más escalares, el resultado es un escalar
Si se multiplica un escalar y un vector, el resultado es un vectorSi se multiplican dos o más vectores, el resultado puede ser un escalar (producto punto) o un vector (producto cruz).
b) ¿Qué son los vectores concurrentes y no concurrentes?
R= Vectoresconcurrentes: Dos o más vectores son concurrentes cuando sus rectas de acción o direcciones se cortan en el mismo punto.

Ejemplo: Si dibujas un vector sobre la línea que determinas dos paredes de tuhabitación y dibujas otro en la línea que determina una de esas paredes con el techo tendrás dos vectores que se cortan en un punto. SON VECTORES CONCURRENTES.

Vectores no concurrentes: Son los que nocumplen la condición anterior, es decir, las líneas que determinan su recta de acción no se cortan.
c) ¿Cómo varía la magnitud de la resultante entre dos vectores si el ángulo entre los mismos disminuye?R= cuando el ángulo entre esos dos vectores disminuye significa que cada vez están más pegados uno al otro. 
d) ¿Cuál es la suma de tres vectores que forman un triángulo cerrado?
R= si el...