Tareita

Contenido de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar
Propósito
De la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar
Competencias
genéricas
Desglose de atributos a considerar
Competenciasdisciplinarias básicas
Nombre de la estrategia de aprendizaje
Finalidad
Desarrollo de la estrategia de aprendizaje
(descripción)
1 Introducción al estudio de la realidad nacional
• La complejidad de losproblemas sociales.

• Visiones diversas de la realidad nacional: política, artística, ciudadana.

• La importancia de las ciencias sociales.
Los OFT del ámbito desarrollo del pensamiento, en especiallos referidos a las habilidades de investigación (selección, interpretación y organización de información) aplicando metodologías de investigación social; habilidades comunicativas (exposicióncoherente y fundamentada de ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias); habilidades de análisis, interpretación y síntesis de información.
Acercar al estudiante lo más posible al campoocupacional

Integrar la teoría con la práctica
Reconocer actitudes y valores en la formación

Reconocer el aprendizaje independientemente del lugar donde se adquiere

Centrar el aprendizaje en elestudiante
Trabajar en equipo.


Es importante que todo el egresado desarrolle esta disciplina porque en éstas estén inmersas los conocimientos. Las habilidades-hacer, actitud-querer hacer y laaptitud-poder hacer.

Resumen

Mapas conceptuales

Seminario

Pregunta a los estudiantes

Representaciones


• Comprender el carácter parcial y provisional del conocimiento emanado de la Historia
y CienciasSociales.

• Reconoce el papel del investigador o investigadora social en la selección e interpretación
de la información, haciéndose consciente del rigor, la capacidad crítica y la
honestidad que debenacompañar su trabajo
Que algún alumno de la clase lea en voz alta donde el resto guarde silencio y atención donde los demás sigan en silencio la lectura, de la misma forma hacer que participen uno por...