tatiana

ÉTICA EN LA EVALUACIÓN.
¿QUE ES LA ÉTICA PROFESIONAL?
Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana.
Es necesario que todo docente como educador, maneje elementos éticos ydesarrolle un sistema de evaluación que permita que el proceso se haga en forma verdaderamente educadora, que no sea un proceso que corrompe, aniquila o envenena, sino que sea un poderque genere vida, crecimiento personal y entusiasmo por ser mejor.

EL PODER DE EDUCAR O DE ALIENAR.

 Es importante que el docente acepte a sus alumnos como personas (no se pierde elestatus ni el prestigio)
 Abandonar actitudes tiránicas, autoritarias o arbitrarias.
 No dejarse llevar por favoritismos.
 El respeto mutuo entre el docente y el dicente.
 Elestudiante tiene derecho a un trato justo, igualitario y a la vez distinto.
Un proceso educativo ético es una oportunidad no sólo para aprender más, sino también para crecer como personastanto por tanto de quien evalúa  como de quien es evaluado.

PREPARACIÓN DE LA EVALUACIÓN, ¿PLANIFICAR O IMPROVISAR?
El docente espera que sus alumnos siempre estén listos para demostrarlo que saben y lo que pueden hacer.
La evaluación no debe ser una batalla donde estudiante y docente son adversarios.
La evaluación debe responder a objetivos y a un plan que seaconocido previamente por sus estudiantes. No hacerlo equivale a un ataque sorpresivo, con alevosía y ventaja que puede llevar inconscientemente a actitudes incorrectas por ver sufrir algrupo.
Es parte de la ética de todo docente, cuando evalúa,  avisar al estudiante de momentos especiales o fechas en que será sujeto muy activo de la evaluación.
Es ético permitir que todoalumno se prepare para ser evaluado.
Toda forma de amenaza, de venganza o de represión queda fuera en dicho momento para convertirse en un momento de reflexión para la mejora.