Taxonom a de las Capacidades

Taxonomía de las Capacidades


Definición de Capacidad

Las capacidades son atributos relativamente estables de un individuo para ejecutar un rango particular de diversas actividades. Las capacidades son semejantes a los rasgos en la medida que exhiben cierto grado de estabilidad en período más o menos largos de tiempo. No obstante, sí es posible que las capacidades se desarrollen si sonrequeridas de manera constante por varias situaciones laborales.


Constructos
Definición Operacional
1. Comprensión Oral
La capacidad de escuchar y comprender información o ideas presentadas en forma oral.
2. Comprensión Escrita
La capacidad de leer y entender información e ideas presentadas de manera escrita.
3. Expresión Oral
La capacidad de comunicar información o ideas en forma hablada de manera queotros puedan entender.
4. Expresión Escrita
La capacidad de comunicar información o ideas por escrito de modo que otros entiendan
5. Fluidez de Ideas
La capacidad de expresar muchas ideas acerca de un tópico dado. Esto se refiere a la cantidad y no a la calidad, validez o creatividad de las ideas producidas
6. Originalidad
La capacidad de surgir con ideas inteligentes o inusuales acerca de untópico o situación dados; desarrollar formas creativas de resolver un problema
7. Reconocimiento de Problemas
Reconocer cuando algo tiene una falla o predecir el surgimiento de un problema.. No implica resolver el problema, sino reconocerlo.
8. Razonamiento
Deductivo
La capacidad de aplicar reglas generales a problemas específicos para lograr respuestas lógicas. Involucra decidir si la respuestatiene sentido.
9. Razonamiento
Inductivo
La capacidad de combinar piezas separadas de información, o dar respuestas específicas a los problemas, para formar reglas o conclusiones generales. Esto incluye lograr una explicación lógica del por qué ocurren juntos una serie de eventos no relacionados entre sí.
10. Ordenar Información
La capacidad de seguir correctamente una regla o una serie dereglas o instrucciones con el fin de colocar cosas o acciones en un cierto orden.
Estas cosas o acciones pueden incluir números, letras, palabras, cuadros, procedimientos, oraciones y operaciones matemáticas o lógicas
11. Flexibilidad
Categorial
La capacidad de producir numerosas reglas de manera que cada una de ellas diga cómo agrupar (o combinar) un grupo de cosas de un modo diferente.
12.Razonamiento
Matemático
La capacidad de entender y organizar un problema y luego seleccionar un método o fórmula matemática para resolverlo.
13. Facilidad Numérica
La capacidad de sumar, restar, multiplicar o dividir rápida y correctamente.
14. Memorizar
La capacidad de recodar información tal como palabras, números, cuadros, nombres y procedimientos.
15. Velocidad de clausura
La capacidad de darsentido de manera rápida, a información que parece no tener sentido u organización. Esto involucra una rápida combinación y organización de diferentes piezas de información en un patrón con significado.
16. Flexibilidad de
clausura
La capacidad de identificar o detectar un patrón conocido (una figura, un objeto, palabra o sonido) que está oculto en otro material.
17. Velocidad Perceptual
La capacidadde comparar en forma rápida y exacta, letras, números, objetos, cuadros, o modelos. Las cosas a ser comparadas pueden ser presentadas al mismo tiempo o una después de otra. Esta capacidad incluye también comparar objetos actuales con objetos recordables.
18. Orientación Espacial
La capacidad de conocer la propia ubicación con relación al entorno, o saber la posición de objetos con relación a unomismo.
19. Visualización
La capacidad de imaginar cómo lucirá alguna cosa después de ser movida o cuando sus partes sean desplazadas o reagrupadas.
20. Atención Selectiva
La capacidad de concentrarse y no distraerse mientras se realiza una tarea durante un período de tiempo en un ambiente con estímulos variados
21. Repartición Temporal
La capacidad de cambiar en forma eficiente entre dos o más...