Taylorismo Y La Escuela De Minas De Medellín, Como La Base Para El Crecimiento Economico De Colombia En El Siglo Xx

Universidad Nacional de Colombia
Metodología de la Investigación (lunes)
Facultad de Ciencias Económicas
López Perdomo Geraldinne Tatiana
Cód. 08408096

TAYLORISMO Y LA ESCUELA DE MINAS DE Medellín, COMO LA BASE PARA EL CRECIMIENTO ECONOMICO DE Colombia EN EL SIGLO XX

RESUMEN
A principios del siglo XX, las industrias colombianas tuvieron un gran auge debido a la industrialización queatravesó el país en esta época, cuando se ve un poco de la historia de algunas de las más grandes empresas de esta época se nota que la mayoría de los integrantes de la dirección de estas eran egresados de la escuela de minas de Medellín y administradores innatos; por lo cual es importante analizar qué tanta importancias tuvieron los egresados de dicha escuela en este desarrollo, analizar un pocoel porqué esta escuela fue cuna de grandes elites principalmente antioqueñas, y si tiene alguna semejanza con la forma en la que se educan actualmente las elites dentro del país; para hallar respuesta a estas dudas es importante adquirir información por medio de textos históricos y críticos, acerca de cómo se vivió dicha industrialización, para así adoptar una posición acerca de que tuvo másrelevancia en este proceso, si la administración innata o la ingeniería de la administración (taylorismo) como se le llama hoy en día.
PALABRAS CLAVES
Escuela de minas de Medellín, elite, industrialización, administración, taylorismo
CODIGO JEL
O49 M00








INTRODUCCION
Para poder estudiar esta temática más a fondo es de gran importancia conocer un poco acerca de la implementacióndel taylorismo en Colombia, su adaptación y los orígenes, partiendo de la escuela de minas, que fue creada en 1880, bajo el ideal de empezar a formar individuos ansiosos de modificarse así mismos y de adquirir un carácter nuevo, dicho ideal empezó en la metódica y rigurosa educación que tuvo Tulio Ospina, primer director de la escuela de minas (Mayor, 1984).
La escuela de minas de Medellín en susinicios se vio en medio de grandes hechos que marcaron sus primeros años: en primer lugar la interferencia permanente del gobierno central que no siempre fue positiva para la consolidación académica de la institución y en segunda medida la gradual conformación después de 1904, de un cuerpo de profesores que asumió la docencia, no como una actividad fortuita, si no como parte esencial del modo devida burgués (Mayor, 1984, p.48). La interferencia del estado se empezó a ver con el nombramiento del director y los profesores principales de la escuela, con lo cual se vio muy enmarcada la gran importancia que le dio el gobierno a la formación de abogados, funcionarios públicos o letrados que generalmente hacían parte de las grandes elites del momento.
La escuela se vio en medio de grandesproblemáticas como la perdida de la gran parte de sus estudiantes debido a la falta de autonomía de esta con respecto al gobierno y las universidades Bogotanas; por estas grandes problemáticas y una nueva guerra civil en 1985, la escuela seso sus actividades hasta 1904, donde fue abierta de nuevo impulsada por el gobierno departamental, aunque las problemáticas anteriores siguieron llevándola denuevo a una crisis, de la cual surgió su alianza con la universidad de Antioquia.
En esta misma época el taylorismo se impartió en Colombia por primera vez, por medio de la divulgación de su teoría en la escuela de minas de Medellín , tras esto se introdujo en las industrias más importantes, pero hay que tener claro que la implementación de esta teoría no era pura, pues quienes la conocían y ladaban a conocer, hablaban de ella desde su propio punto de vista, dando así una información sesgada, principalmente por los valores y relaciones tradicionales, y las enseñanzas de la iglesia católica.
Desde la época de los cincuenta el taylorismo se empezó a implantar a lo largo de país, por medio de prácticas de ingeniería industrial, orientadas a racionalizar la producción y el trabajo,...