Tda Y Tdah
Páginas: 43 (10534 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2011
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
“TDA Y TDAH”
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo está dedicado a abarcar específicamente dos necesidades educativas especiales que afectan a todas las personas sin importar su condición social, económica y cultural, desde la infancia, por ello es importante conocer sobre estas para saber cómo actuar, ya que muchas veces nos preguntamos por qué el niño no hacecaso, se distrae fácilmente, se comporta de cierta manera y por ello suele ser etiquetado; una etiqueta que no ayudará para nada, al contrario incluso podría segregarlo de la sociedad, sin ponernos a ver que el niño puede tener algo más allá de una simple conducta no entendible, que puede afectar su desarrollo y por ende su calidad de vida.
El TDA emerge como un problema de salud publica desdeprincipios del siglo XV y afecta de 4 a 10% de los escolares y con frecuencia persiste en la vida del individuo que lo padece. Es considerado el transtorno neuropsiquiatrico mas común en la infancia.
Durante mucho tiempo al Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad o ADHD (por sus siglas en inglés, no se le ha tomado la importancia que de verdad tiene, principalmente en casa, por elhecho de que los padres no quieren aceptar que su hijo requiere de ayuda especializada y es en la escuela, donde se detecta esto, teniendo serias consecuencias porque muchas veces no se cuenta con la ayuda de los padres y la ayuda al niño o niña que presenta la necesidad se vuelve una tarea difícil, que no muchas veces se lleva a cabo y caemos en la discriminación del sujeto.
Ocasionalmente,todos podríamos tener dificultad para mantenernos sentados, para prestar atención o para controlar el comportamiento impulsivo, para algunas personas, el problema es tan generalizado y tan persistente que interfiere con su vida diaria, incluyendo el ambiente del hogar, académico, social y de trabajo, por ello con el presente trabajo se pretenden abarcar qué es, las características de dicho trastorno,sus causas; las cuales son múltiples, los tratamientos y medicamentos, así como servicios de apoyo y adecuaciones curriculares para una mejor intervención con personas que presentan dicho trastorno; esto no pretende ser “algo mágico”, que cure de éste, pero si puede servir de guía para ayudar a aquellas personas que se enfrentan con esta situación, para que puedan tener un mejor futuro.
TRASTORNODE DÉFICIT DE ATENCIÓN
• FRASE COMUN QUE LO IDENTIFICA:
Los niños con TDA se les conoce como a los “niños que viven en su mundito”, como los que “no te hacen caso”, retrasados y en muchas ocasiones se les ce como niños inferiores, y l amatoria de las veces se piensa esto por motivo de sus acciones o al referirse al nombre de este transtorno, al referirse al termino déficit, pensándose queesto se ve reflejado en su nivel mental.
• CARACTERÍSTICAS:
Se trata de niños que, sobre todo en el ámbito escolar evidencian:
1. imposibilidad de mantener la atención por largo tiempo.
2. dificultad para concentrase.
3. dificultades para mantener un buen desempeño en sus actividades escolares a pesar de que son inteligentes.
Los niños con ADD no pueden sostener laatención durante un largo periodo ya que se distraen con facilidad, salvo que se encuentren atraídos por algo novedoso o de máximo interés para ellos y aun así al rato, no pueden mantener la atención.
No pueden permanecer mucho tiempo en su asiento se paran, se distraen conversan y molestan a otros niños y/o a sus maestros. Esta singular tención se denomina atención selectiva. Parecen tenerinterés solamente en las cosas que les gustan o entretienen. La dificultad en estos niños por mantener la atención por un largo periodo se debe en gran medida a su impulsividad. Son desorganizados y no completan sus deberes ni en el colegio ni en el hogar. Parece que no es cuchan lo que se les dice. A veces parece que carecen de sentido común y pasan por encima de lo obvio. La distractibilidad no...
“TDA Y TDAH”
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo está dedicado a abarcar específicamente dos necesidades educativas especiales que afectan a todas las personas sin importar su condición social, económica y cultural, desde la infancia, por ello es importante conocer sobre estas para saber cómo actuar, ya que muchas veces nos preguntamos por qué el niño no hacecaso, se distrae fácilmente, se comporta de cierta manera y por ello suele ser etiquetado; una etiqueta que no ayudará para nada, al contrario incluso podría segregarlo de la sociedad, sin ponernos a ver que el niño puede tener algo más allá de una simple conducta no entendible, que puede afectar su desarrollo y por ende su calidad de vida.
El TDA emerge como un problema de salud publica desdeprincipios del siglo XV y afecta de 4 a 10% de los escolares y con frecuencia persiste en la vida del individuo que lo padece. Es considerado el transtorno neuropsiquiatrico mas común en la infancia.
Durante mucho tiempo al Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad o ADHD (por sus siglas en inglés, no se le ha tomado la importancia que de verdad tiene, principalmente en casa, por elhecho de que los padres no quieren aceptar que su hijo requiere de ayuda especializada y es en la escuela, donde se detecta esto, teniendo serias consecuencias porque muchas veces no se cuenta con la ayuda de los padres y la ayuda al niño o niña que presenta la necesidad se vuelve una tarea difícil, que no muchas veces se lleva a cabo y caemos en la discriminación del sujeto.
Ocasionalmente,todos podríamos tener dificultad para mantenernos sentados, para prestar atención o para controlar el comportamiento impulsivo, para algunas personas, el problema es tan generalizado y tan persistente que interfiere con su vida diaria, incluyendo el ambiente del hogar, académico, social y de trabajo, por ello con el presente trabajo se pretenden abarcar qué es, las características de dicho trastorno,sus causas; las cuales son múltiples, los tratamientos y medicamentos, así como servicios de apoyo y adecuaciones curriculares para una mejor intervención con personas que presentan dicho trastorno; esto no pretende ser “algo mágico”, que cure de éste, pero si puede servir de guía para ayudar a aquellas personas que se enfrentan con esta situación, para que puedan tener un mejor futuro.
TRASTORNODE DÉFICIT DE ATENCIÓN
• FRASE COMUN QUE LO IDENTIFICA:
Los niños con TDA se les conoce como a los “niños que viven en su mundito”, como los que “no te hacen caso”, retrasados y en muchas ocasiones se les ce como niños inferiores, y l amatoria de las veces se piensa esto por motivo de sus acciones o al referirse al nombre de este transtorno, al referirse al termino déficit, pensándose queesto se ve reflejado en su nivel mental.
• CARACTERÍSTICAS:
Se trata de niños que, sobre todo en el ámbito escolar evidencian:
1. imposibilidad de mantener la atención por largo tiempo.
2. dificultad para concentrase.
3. dificultades para mantener un buen desempeño en sus actividades escolares a pesar de que son inteligentes.
Los niños con ADD no pueden sostener laatención durante un largo periodo ya que se distraen con facilidad, salvo que se encuentren atraídos por algo novedoso o de máximo interés para ellos y aun así al rato, no pueden mantener la atención.
No pueden permanecer mucho tiempo en su asiento se paran, se distraen conversan y molestan a otros niños y/o a sus maestros. Esta singular tención se denomina atención selectiva. Parecen tenerinterés solamente en las cosas que les gustan o entretienen. La dificultad en estos niños por mantener la atención por un largo periodo se debe en gran medida a su impulsividad. Son desorganizados y no completan sus deberes ni en el colegio ni en el hogar. Parece que no es cuchan lo que se les dice. A veces parece que carecen de sentido común y pasan por encima de lo obvio. La distractibilidad no...
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