TDAH


Escuela de salud
Técnico en Salud Natural y Terapias Complementarias



“Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad”


Integrantes: ..
Profesora: ..
Fecha: 22/05/2014





Sede Bellavista
Índice
Pág.

Introducción

3
1. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad.
4
1.1 Características de un niño con déficit atencional sin hiperactividad.
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1.2Características de un niño con déficit atencional con hiperactividad
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1.3 Características sustanciales del comportamiento del trastorno.
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2. Implicancias y Estudios Actuales
9
2.1 Implicancia en hallazgos de la exploración física y enfermedades médicas asociadas.
9
2.2 Estudio de Eficacia de un programa multicomponente de terapia cognitiva-conductual.
9
2.3 Estudio de Intervención parapadres con niños con TDAH
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2.4 Estudio de R.A. Barkley para Revista de Neurología
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3. Consecuencias en el Desarrollo del Adulto
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Conclusión
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Referencias Bibliográficas
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Introducción

Nuestro trabajo tiene como objetivo dar a conocer unas de las patologías más conocidas dentro de nuestra sociedad. El trastorno por déficit atencional con hiperactividad se diagnostica en lainfancia afectando al individuo en sus relaciones con otros niños, con su propia familia e interpersonales. Pero, también puede seguir al individuo en su etapa adulta trayéndole problemas mayores en su desarrollo social y psíquico. Así, indagaremos en su causa con el fin de conocer su origen y factores desencadenantes.

Por otro lado, es necesario saber que no todas las personas que padecen deesta enfermedad tienen los mismos síntomas y que estos pueden variar clasificándose en tres: inatención, impulsividad y por último hiperactividad, que es la que estudiaremos a continuación.

Antes de hablar sobre la enfermedad que escogimos haremos una pequeña definición de lo que significa la psicopatología, para así poder entender la enfermedad como tal.

Los objetivos de la psicopatologíason el estudio de los fenómenos psíquicos, el conocimiento de las organizaciones y dinámicas psicológicas que están a la base de las perturbaciones del psiquismo, logrando así un mayor conocimiento de sus determinantes, evolución y de las consecuencias que un trastorno puede originar en el desarrollo. (Almonte C.,2003).
1. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

Según el Ministeriode Educación Gobierno de Chile, el déficit atencional (DA), es una condición que produce alteraciones en la capacidad de atención y de concentración y se manifiesta en niños y niñas con inteligencia normal. El DA puede o no presentarse asociado a hiperactividad e impulsividad. Lo que caracteriza al niño con déficit atencional es la mayor frecuencia e intensidad de estas conductas si se lo comparacon sus pares de la misma edad.

El déficit atencional puede tener consecuencias en: el rendimiento escolar del niño(a) (bajas calificaciones), y/o el desarrollo de la personalidad (baja autoestima, sentimiento de inutilidad y frustración), y/o proceso de integración social (dificultad para relacionarse con otros, aislamiento, problemas de disciplina, rechazo social y discriminación).

ElTDAH puede tener una explicación a nivel de neurotransmisores, pero aún no está claro y puede superarse debido a la madurez del sistema nervioso central, en un periodo comprendido entre los 7 y 15 años, aún cuando se completa totalmente bordeando los 25 años; incluso pudiendo prolongarse hacia la adultez.

En cualquier caso, en su tratamiento se utiliza el mismo tipo de psicotrópico que para eltratamiento de la hiperactividad. Lógicamente la dosis y el tipo de medicamento lo determina el especialista.

Investigaciones realizadas en los últimos años y aparecidas en un artículo escrito por el médico Russell A. Barkley, quien dirige la sección de psicología del Hospital Clínico de la Universidad de Massachusetts, arrojan las interesantes conclusiones:

Con la ayuda de técnicas de...