Tdah

Introducción
El tema del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), se ha convertido en un tema preocupante, ya que hoy en día es un trastorno casi común en los niños. Los niños con este trastorno son mayormente caracterizados por la falta de atención, la hiperactividad e impulsividad. Este tema es considerado como uno de gran importancia ya que estos niños necesitan sertratados por psicólogos y otros especialistas para poder controlar o tratar este trastorno. Al igual que otros trastornos, este puede ser más severo o puede reflejarse más en algunos niños que en otros.
Por otro lado, se conoce, que en muchas ocasiones este trastorno puede ser confundido con mala crianza de los padres hacia sus hijos, y esto debido a los síntomas que muchas veces suelen presentarlos niños con este trastorno. En muchos de los casos los niños actúan por impulso, se muestran inquietos, le dan rabietas o quieren hacer su voluntad, lo cual conlleva a muchas personas a señalar a estos niños como malcriados. Por otra parte, se entiende que en muchos casos se médica a estos niños para poder controlar este trastorno. Es evidente, que los niños con este trastorno requieren demucha atención y mucha paciencia por parte de las personas que le rodean.




Contenido
Diversas fuentes (Messina, L. & Tiedemann, K. (2009). Evaluación de la memoria de trabajo en niños con trastorno de déficit de atención e hiperactividad. Psicol.USP [online]. Vol. 20, n.2, pp.209-228; “Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)” PsicoActiva: Psicología Infantil) coinciden en que antes de los 7 años ya los niños dan muestras de tener este trastorno, en que este trastorno se ve mucho más en niños que en niñas, y en el hecho de que este trastorno puede afectar la vida académica de estos niños. A pesar de que este tema estámucho más relacionado a los niños, también es cierto que existen adolescentes y adultos con este trastorno. Inclusive, muchas personas identifican el tema de déficit de atención con hiperactividad, solo con los niños. Al parecer este tema no era considerado uno de mucha importancia, ya que se entiende, que para muchas personas este trastorno no era algo tan serio. Como se mencionaanteriormente, muchas personas por falta de conocimiento, pueden identificar a los niños o personas con este trastorno, como mal educados. Claro está, no todos los niños que muestran síntomas o indicios de tener este trastorno, realmente lo tienen.
Este trastorno, al igual que muchos otros, tiene varias técnicas de tratamiento para poder ayudar a los niños que lo tienen a que puedan controlarlo. Uno delos tratamientos más interesantes es “La Técnica de la Tortuga”. En un artículo de A.M.A.N.D.A. (Asociación Malagueña de Adultos y Niños con Déficit de Atención e Hiperactividad) titulado: “La Técnica de la Tortuga para el Autocontrol de la Hiperactividad”, podemos encontrar la explicación de “La Técnica de la Tortuga”. Básicamente, lo que nos explica este artículo es, que fue una técnicapropuesta por Schneider y Robin (1990), para lograr que el niño se identifique con una tortuguita que tiene muchos problemas en la escuela por actuar impulsivamente. Hasta que un día la tortuguita se encontró con otra tortuga mucho más vieja, y esta le aconsejo que cuando tuviera coraje o rabieta, se escondiera dentro de su caparazón para pensar y decidir bien las cosas. Con esta técnica se pretendeque el niño imite la tortuguita y se esconda en un “caparazón” que el mismo formara con su propio cuerpo y así contara hasta 10 cada vez que tenga coraje o rabia.
Por otro lado, Messina & Tiedemann (2009), realizaron un proyecto investigativo en el cual estudiarían las capacidades cognitivas y la memoria de trabajo en niños y adolescentes con este trastorno. Según ellos mismos explican,...