Te Amo

Mi n i s t er i o  d e Ed u c ac i ó n  Nac i o n al  
Rep ú b l i c a d e Co l o m b i a 

L ey Gen er al  d e Ed u c ac i ó n  
115 d e 1994 
Objeto de la Ley:  La educación es un proceso de 
formación permanente, personal y cultural y social  que se 
fundamenta  en una concepción integral  integral  de la persona 
. 
humana, de su dignidad, de sus derechos y deberes De conformidad con el articulo 67 de la Constitución Política 
define y desarrolla la organización y la prestación  de la 
educación formal, No formal e Informal

1 

Estructura del Sistema Educativo 
Colombiano 
Ley General de Educación 115 
Art. 10  Educación Formal: Se entiende por educación form l 
a
aquella que se imparte  en establecimientos educativos aprobados, en  ciclos lectivos, con pautas curriculares, 
conducentes a grados y títulos. 
Educación No formal: Es la educación que se ofrece con 
el objeto de complementar, actualizar  conocimientos  académicos 
y laborales  sin acceso al sistema de niveles y grados. 
Art.36 

Art.43 Educación Informal: Es todo conocim ento libre y 
i
espontáneamente adquirido, proveniente de personas, medios masivos, tradiciones y otros no estructurados. 

Niveles del Sistema Educativo Formal
l 

2 

Ley 749 de 2002 
Introduce modificaciones a nivel superior de la 
educación formal Colombiana, Caracterizando a las 
Instituciones técnicas profesionales, Instituciones 
tecnológicas 
•Ciclos de formación. 
•Titulaciones 
•Transferencia estudiantil 
•Articulación con la media técnica Áreas Fundamentales de  La Educación Básica y Media
Á 
ó   
 
á 
ia 
Ley 115 Art.23  Comprenden el 80% del plan de estudio son los 
 
siguientes: 
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 
8. 
9. 

Ciencias Naturales y ED. Ambiental. 
Ciencias Sociales, historia, geografía, constitución. política y 
democracia. 
Educación Artística. 
Educación Ética y Valores Humanos. 
Educación Física Recreación y deportes 
Educación Religiosa. Humanidades, Lengua castellana e idiomas extranjeros. 
Matemáticas 
Tecnología e Informática 

3 

Proyectos transversales (Enseñanza obligatoria) 
 
ñ 
Ley 115 Art. 14  Los establecimientos educativos Privados y 
públicos, están obligados a cumplir con proyectos Pedagógicos 
Transversales en: 
•Aprovechamiento del tiempo Libre 
•La Enseñanza de la protección del ambiente •La Educación para le justicio y la paz 
•La Educación Sexual 

Autonomía Escolar 
  
Ley 115 Art.77  Autonomía escolar Dentro de los limites fijados 

por la ley y el P.E.I, las instituciones gozan de autonomía para 
organizar las áreas  fundamentales de cada nivel , introducir 
asignaturas optativas, adaptar las áreas a las necesidades 
regionales

4 

Establece las normas orgánicas en 
  materia de recursos 
Competencias de la 
Na ció 
i  n: 
Formular Políticas  para 
  
el sector. 
Regular la Prestación  del 
  
Servicio. 
Sistema de información 
  
del sistema educació  . 
 n
Normas  curriculares  para 
los niveles 
Definir  Mecanismos  para 
la calidad  de la 
Educación 
  

Establece las normas orgánicas en 
  
materia de recursos 
Competencias de l os Munici pios: 

Certificados: 
: 
Planificar la  educación 
  
en los  diferentes  niveles 
Regular la Prestación  del 
  
Servicio en el  municipio 

No certificados: 
: 
Administrar los recursos 
asignados. 
Suministrar  la 
información requerida  al 
  
departamento  y la 
Nación. 
  

Ley 715 de 2001 
Competencias de las 
Entidades territoriales: Regular todo lo referente a 
la prestación del servicio 
  
educativo en  los municipios 
Prestar asistencia a los 
Municipios 
Administrar el sistema de 
información departamental 
  
Certificar a los municipios 
Planificar la educación en 
  
municipios no certificados 

Ley 715 de 2001 
Competencias de las 
Instituciones: 
Hacer un uso adecuado los 
bienes asignados. ...