Teatro breve para niños

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Teatro breve para niño

Teatro breve para ni s
ño
Nicolás Guillén, Federico García Lorca
y otros
© Pehuén Editores, 2005
María Luisa Santander 537, Providencia, Santiago
Fono (56-2) 225 62 64 - 204 93 99
editorial@pehuen.cl
Inscripción Nº 89.915
ISBN 978-956-16-0277-9
Primera edición, mayo de 1994
Tercera edición, mayo de 2007
Diseño y diagramación
Ximena Silva V.
OlayaFernández A.
Más información, actividades sobre este libro y otras lecturas recomendadas por edad en “Motivación para la
lectura”, www.pehuen.cl
Se prohíbe la reproducción o emisión total o parcial de este libro, ya sea a través de sistemas eléctricos, electrónicos, mecánicos, químicos, ópticos, de grabación, fotográficos o de fotocopia, sin la autorización previa del editor.
Impreso en los talleresde
Imprenta Salesianos S.A.
IMPRESO EN CHILE / PRINTED IN CHILE

Selección y notas
Jorge Sotelo Aguilar

“El niño debe disfrutar plenamente
de juegos y diversiones, los cuales deben estar orientados
hacia los fines perseguidos por la educación.
La sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover
el goce de este derecho”
Artículo 7 Declaración Universal de los Derechosdel Niño
(Tercer párrafo)

Índice

Introducción .....................................................................................................................

11

Poema con niños ..........................................................................................................
Nicolás Guillén

13

La niña que riega la albahaca y el príncipe preguntón......................
Federico García Lorca

21

El pastel y la tarta .......................................................................................................
Anónimo

29

El abogado distraído ..................................................................................................

41

Brevísima historia del Teatro...............................................................................

47

Glosario de términos teatrales ............................................................................

49

Mapa de un escenario ...............................................................................................

55

Ficha Bibliográfica ......................................................................................................Nicolás Guillén

56

Ficha Bibliográfica .......................................................................................................
Federico García Lorca

58

Introducción

sta colección tiene como objetivo fundamental facilitar a los niños,
niñas, profesores, padres y todas las personas que trabajan con ellos,
los recursos, técnicas y procesos necesarios para desarrollar lacapacidad expresiva y corporal del niño, dinamizando los procesos académicos a través
de una propuesta pedagógica sustentada en el juego dramático, guiada por y para
educadores optimistas.
Como herramienta educativa, el teatro proyecta resultados positivos en el
afianzamiento de una autoestima positiva y, por consiguiente, un evidente progreso en todos los ámbitos del desarrollo, tanto paraalumnos con necesidades
educativas especiales como para los alumnos sin ellas.
De este modo se previenen las dificultades en el progreso del lenguaje oral
y la expresión corporal, además de fortalecer las habilidades y destrezas expresivas, comunicativas y asociativas, junto con las relaciones personales. Lo que permitirá el desarrollo de niños y niñas activos, autónomos y creativos que participan
enla planificación y realización del proyecto teatral.
El teatro desarrolla el sentido de responsabilidad personal ante el trabajo
colectivo, fomenta relaciones dentro del grupo y promueve la aceptación del propio cuerpo.
Existen cursos donde se encuentran niños con discapacidad física o mental. Sin embargo, estamos convencidos de que estos niños o niñas pueden actuar.
¿Por qué no puede ser...