Teatro

Proyecto de teatro:

• ÁREA: Prácticas del Lenguaje y la Literatura

• TEMA: Teatro, en 4° año

• TIEMPO ESTIMADO: Mes de Octubre (4 hs. semanales, aprox.)

• CONTENIDOS A TRABAJAR:




-Eje……………..”Las prácticas del Lenguaje en torno a la literatura”



Subeje Escuchar leer, leer solos y con otros, diversas obras literarias

•Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
• Valorar la lectura literaria como experiencia estética.




Subeje Ejercer prácticas de escritor en torno a la literatura

• Planificar antes y mientras se está escribiendo.
• Consultar con otros mientras se escribe y/o leerles o pedirles que lean lo que se haescrito.
• Consultar diferentes materiales de lectura.
• Revisar el propio texto mientras se está escribiendo.
• Intercambiar con los compañeros y con la docente acerca de lo que se está escribiendo. (por grupos)


-Eje……………. “Las prácticas del lenguaje en contextos de estudio”



Subeje Comunicar lo aprendido

• Elaborar textosescritos a partir de los conocimientos adquiridos, para ser leídos por otros.


-“Reflexión sobre el lenguaje”

• Los alumnos deberán reflexionar sobre la escritura.









• FUNDAMENTACIÓN:

Tras la defensa del ideal de que el teatro puede ser la causa, excusa y consecuencia del conocimiento personal, es que presentamos y proponemos el proyecto en cuestión.Es el teatro un camino que abre espacio a la creación de impensables bellezas, pero ante todo, es una posibilidad. Una posibilidad de encontrarnos con nosotros mismos, con nuestra esencia y una oportunidad de reencontrarnos con los otros y con la naturaleza que nos rodea.

A su vez, el teatro nos ofrece un “efecto espejo” en donde, a través de su magia, conocemos quienes somos, de dóndevenimos, qué pensamos. Descubrimos nuestros gestos, nuestras manos, nuestro cuerpo, nuestras ideas y palabras.

Creemos que mediante el trabajo exhaustivo con los alumnos durante las clases y la posterior reproducción de la obra de teatro (como producto final), se logrará dar lugar a la expresión y a la creatividad por parte de los alumnos, sobre todo para la puesta en escena de los mismos(alumnos-actores), así como de aquellos que se aboquen a la ambientación, de los decorados, etc.

Este proyecto se extenderá durante un período de cuatro semanas, el llamado período de residencia.

• OBJETIVOS: Que los alumnos logren…

- Descubrir y conocer las distintas manifestaciones que del teatro se desprenden.

- Trabajar y desarrollar sus potencialidades (fortalezas ydebilidades).

- Mejorar su expresión corporal, gestual y verbal.

- Desarrollar la oratoria favoreciendo el proceso des- inhibitorio.

- Adquirir paulatinamente la autonomía en la elección de libros que satisfagan sus intereses.

- Ser creativos, participativos, solidarios y responsables.

- Establecer vínculos de intercambio y participación con sus pares.

-Alcanzar una mayor integración dentro de su grupo.




• DESARROLLO DEL PROYECTO:

Este proyecto está planteado para ser desarrollado en 4 semanas (período de residencias). El mismo contará con cuatro etapas fundamentales.



1° ETAPA O SEMANA: ESTRUCTURA DEL TEATRO, DEFINIR SUS PROPÓSITOS Y DESTINATARIOS.

Este proyecto comenzará con una dramatización por parte de lasdocentes en formación de ambos cuartos). De esta manera, se busca que los alumnos puedan observar el verdadero concepto que tiene el teatro, las características que reúne (escenario, autor, actores, público, tonos de voz, gestos, movimientos, música, iluminación, accesorios: peinado, vestuario, maquillaje, etc.), además de poder describirlas. Todo ello deberá ser registrado por los alumnos en sus...