Tecmilenio

Nombre:
Matrícula:.
Nombre del curso: Taller de Lectura y Redacción II.
Nombre del profesor:
Módulo: 1
Actividad: Tarea 4.
Fecha:
Equipo: No Aplica.
Bibliografía
TecMilenio. (s.f.).Blackboard. Recuperado el 19 de Septiembre de 2013, de http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/pl/pl09022/anexos/explica4.htm



Objetivo:
Explicar cuálesson los textos literarios y sus funciones.
Explicar cuáles son los textos no literarios y sus funciones.
Procedimiento:
Instrucciones:
1. Lee con atención el siguiente texto, pertenece al géneroliterario.
2. Ahora responde las siguientes preguntas:
Después de leer el texto anterior describe cómo es el texto literario; es decir, ¿qué cualidades distingues?
¿Cómo es el lenguaje queemplea?
¿Quién hizo la primera clasificación de los textos literarios y cómo los clasificó?
¿En qué se diferencian los textos literarios y no literarios?
¿Cuál es la idea central de este texto?¿Qué impresión te dejó este cuento?
3. Elabora un cuadro sinóptico  de los géneros literarios y no literarios. Para esto, apóyate en libros y fuentes electrónicas.
4. Cita la fuente de dondeobtuviste información.
Resultados:
Ahora responde las siguientes preguntas:
Después de leer el texto anterior describe cómo es el texto literario; es decir, ¿qué cualidades distingues?
R= En el textopude encontrar mucha claridad, excepto en este párrafo: “Otro paciente fue un muchacho con un brazo roto. Don Rómulo le preguntó que cómo le había ocurrido y desde cuándo. La joven ll contestó que selo había apachurrado con una piedra grande”
Y encuentro claridad, propiedad, corrección, solo que algunas palabras le faltan los acentos, armonía, abundancia, pureza, vigor expresivo.

¿Cómo es ellenguaje que emplea?
R= En este texto se utiliza, cortado y conciso. Algunas palabras que utilizan son exactas para poder entender el texto y se utilizan frases muy cortas.
¿Quién hizo la primera...