Tecnica de lectura

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  • Publicado : 9 de noviembre de 2010
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El Método "EPL-Triple R"
Examinar, Preguntar, Leer, Repetir, Registrar, Revisar.

Durante las diversas sesiones este método se desarrollo de la siguiente manera:

1. Lectura de escaneo (observartítulos, subtítulos, imágenes y recuadros)

2. Formular preguntas antes de iniciar la lectura, (lluvia de preguntas)

3. Leer activamente. Subrayar ideas importantes (palabras o frases clave),identificación de palabras desconocidas, etc. Esta lectura se lleva a cabo de manera individual y grupal; en esta segunda lectura cada alumno lee un párrafo en cada texto, de tal manera que todos losalumnos participen.

4. Repetir en voz alta, consiste en explicar de manera oral lo que se acaba de leer. (lecturas comentadas)

5. Registrar en fichas (cuaderno) las preguntas elaboradas con susrespectivas respuestas de acuerdo a la lectura.

6. Elaboración de esquemas partiendo de las palabras clave

7. Revisión de esquemas y exposición argumentada del texto

Este método se empleo demanera individual y colectiva, dependiendo del tema abordado en cada asignatura. Cabe mencionar que en el horario de rincón de lectura se llevo a cabo la fase de lectura activa, respectivamente.

Eneste espacio cada equipo o alumno debía investigar y leer sobre su tema elegido y ya en otras asignaturas realizamos el proceso restante, esto beneficio a desarrollar de manera coherente lastemáticas, agilizar el trabajo del aula y continuar con la planeación establecida para cada asignatura.

Por lo tanto la implementación del programa de lectura no afecto en absoluto mi planeación semanal, alcontrario, es considerado como un complemento de ella.

Hasta el momento el programa ha funcionado satisfactoriamente, en mis alumnos se observa un mejor manejo de información, identificación depalabras clave y sobretodo un mejor nivel de esquematización, inclusive en demás asignaturas recurren a este tipo de estrategia para resumir y llevar a cabo sus apuntes. Por lo tanto sugiero que para...
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