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Técnica,
Mecanismo,
Aprendizaje,
UNA INVESTIGACIÓN SOBRE
LLEGAR A SER GUITARRISTA
Eduardo Fernández

Primera edición 2000

Título original: TECHNIQUEMECHANISM LEARNING
An investigation into becoming a guitarist

Editado y traducido por ART Ediciones
Uruguay 1754 Apto. 101
Montevideo (11200)
Montevideo (Uruguay)
Tel/Fax: (598 2) 401 24 16
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reservados para la lengua española)

Prohibida la reproducción total o parcial de ninguna parte de esta publicaciónpor
ningún medio, ya sea eléctrico, químico, óptico, mecánico sin el previo
consentimiento por escrito del editor.

Printed in Uruguay
Impreso en ART Ediciones Montevideo, Uruguay
Depósito legal 319846

Índice General
0. Prefacio
1. Introducción
1.1. Mecanismo
1.2.Técnica
1.3. Aprendizaje
2. Mecanismo
2.1 Posición
2.2 Mano derecha
2.2.1 Construcción de la posición
2.2.2 Acción( La presentación en acción)
Ejercicio 1 - El concepto de fijación - Ejercicios 2 al 6
2.3 Mano izquierda
2.3.1 Presentación básica y construcción del traslado
2.3.1.1. La construcción de la presentación
longitudinal
2.3.1.2 La construcción del traslado longitudinal
2.3.2 El traslado transversal
2.3.3 Otras presentaciones
2.3.3.1 Presentaciones en diagonal
2.3.3.2 Presentacióntransversal
2.3.3.3 Presentaciones no rectilíneas
2.3.4 Cambios de presentación
2.3.5 Contracciones y distensiones
2.3.5.1 Situaciones de contracción
2.3.5.2 Situaciones de distensión
2.3.6 La cejilla
2.3.7 Los ligados
3. Técnica
3.1 La selección del pasaje
3.2 La digitación del pasaje
3.3 La construcción del ejercicio
A) La versión cero:
3.3.1 El concepto de operadores
3.3.2 La creación de laversión cero
B) La ruta a seguir
3.3.3 Ordenamiento de los operadores
3.3.4 La incorporación de los operadores
3.4 Cómo trabajar el ejercicio
3.4.1 El trabajo de la versión cero
3.4.2 El trabajo de la ruta
4. Apéndice

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PREFACIO
Para quién es este libro? En primer lugar, para los alumnos interesados en desarrollar su ejecución
instrumental hasta un nivel de maestría. También creo que los conceptos y procesos descriptos pueden
quizás no ser totalmente inútiles para quienes se dedican a la enseñanza de la guitarra. En últimotérmino,
tengo la esperanza de que tal vez algunas de las ideas aquí presentadas, sobre todo naturalmente aquellas de
carácter más general, puedan ser transportadas a otros instrumentos.
Cuando abundan los tratados y métodos sobre la guitarra, para qué escribir otro? Este libro no es un
método, y no estoy seguro de que sea un tratado. Es más bien un intento de responder a una paradoja que amenudo he comentado con colegas: las cosas más importantes de aprender son casi imposibles de enseñar,
a menos que ya se sepan. Este libro pretende conseguir que el estudiante sea constantemente guiado por
precisamente todas esas cosas “imposibles de enseñar”, para que desde el principio pueda encarar su trabajo
en el espíritu de un maestro.
En vez de la invocación de ritual a escuelas yantepasados ilustres, me ha parecido una buena idea
intentar la construcción de la técnica desde un grado cero del pensamiento, siguiendo el ejemplo de Carlevaro
pero sin repetir necesariamente su trayectoria. Esta posición tiene además la ventaja de no confiarnos con
los ojos cerrados a una tradición cualquiera de técnica guitarrística. Estas tradiciones, creo, no son totalmente
confiables sin un...