Combatiendo Desigualdades

Proyecto Áulico Combatiendo las desigualdades
Diagnóstico
Nuestra Institución inserta en la comunidad de Colonia El Simbolar no es ajena al creciente deterioro de las conductas sociales que impactan de manera directa sobre el rendimiento escolar de nuestros alumnos. Así, la repitencia, la sobreedad, el bajo nivel de aprendizaje de los contenidos mínimos, el alto índice de inasistencias y laausencia de acompañamiento familiar plantean un gran desafío para nuestra comunidad escolar partiendo de la necesidad de instrumentar nuevas estrategias para intentar revertir este proceso que conduce al fracaso escolar. Adoptamos en esta iniciativa pedagógica acciones en el marco del Área de Ciencias Naturales las cuales se fundamentan a continuación.
Fundamentación
La Educación para la saludes un proceso, planificado y sistemático, de comunicación y enseñanza-aprendizaje orientado a facilitar la adquisición, elección y mantenimiento de conductas Saludables. Ofrece a los alumnos las oportunidades de aprendizaje, no sólo para la adquisición de habilidades cognitivas, sino también habilidades sociales que favorezcan la salud individual y la de la comunidad, quedando explícito que en laEducación para la salud de nuestros alumnos debe participar toda la comunidad educativa: maestros, profesores de las áreas especiales, padres y alumnos.
Los niños permanecen en la escuela muchas horas al día, durante una etapa de su vida de especial trascendencia para su evolución física y psíquica, en la que el aprendizaje e interiorización de comportamientos saludables son más fáciles deadquirir. Nuestro desafío como docentes es propiciar a la largo de este período escolar los valores básicos para la vida y la convivencia para dar una respuesta educativa a los problemas de nuestra sociedad.
El objetivo final y primordial de este proyecto es fomentar en la comunidad escolar actitudes autónomas y solidarias que permitan aprender a tomar decisiones en los aspectos relacionados conla salud, pero fundamentalmente es urgente para nuestra escuela la formación de hábitos saludables en los alumnos modificando, si fuera necesario, costumbres y actitudes.
El recurso a utilizar de manera prioritaria serán las computadoras de nuestra institución, utilizando software educativos que capten el interés de los niños guiándolos a los objetivos propuestos en el presente proyecto. Setrabajará fundamentalmente con procesadores de texto los cuales permitirán el ejercicio de actividades de lectoescritura.
Destinatarios:
La IP está focalizada para trabajar con alumnos de 1º a 7º año en situaciones de riesgo pedagógico (repitencia, sobreedad, ausentismo e ingreso tardío)
Objetivos:
Trabajar por la justicia social para que los niños más vulnerables tengan más oportunidades depermanecer en el sistema educativo.
Generar un vínculo de confianza entre comunidad, docentes y alumnos mediante el desarrollo de estrategias que favorezcan la permanencia del alumno en la escuela.
Implementar diversas formas de enseñanza para recuperar al alumno que presenta dificultades en el aprendizaje.
Construir espacios de redes comunitarias que permitan aportar al desarrollo de laIP.
Trabajar en actividades grupales de manera responsable, activa y solidaria.
Elaboración de exposiciones

Expectativas de Logro:
Lograr un incremento del interés social y familiar por el mantenimiento, cuidado y mejora de las condiciones de salud.
Desarrollar costumbres y hábitos saludables que mejoren la calidad de vida de la comunidad escolar.Procurar la igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres para prevenir problemas relacionados con la salud sexual y reproductiva en particular.
Propiciar la utilización de los recursos comunitarios y socio sanitarios del entorno inmediato (centros de salud, servicios sociales, instalaciones deportivas, asociaciones vecinales, etc.)

Área Curricular específica:
Ciencias Naturales....