Tecnicas de estudio

LAS TECNICAS DE ESTUDIO COMO FACTOR IMPORTANTE PARA EL EXITO ESCOLAR

INTRODUCCION

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Que duda cabe, que el bajo rendimiento escolar constituye un problema serio y es muy normal que nos preocupe a todos, sobre todo a PADRES y a PROFESORES.

La cuestion de aprobar y suspender no es tan simple como a vecesparece. No es un juego en el que triunfa quien conoce sus reglas. No depende tampoco solamente del esfuerzo humano o del trabajo del profesor. Las variables que inciden en el fracaso escolar son multiples, pero parece demostrado, aunque sea a nivel empirico, que una de las principales es la de NO SABER ESTUDIAR.

Cuando se sabe estudiar, se aprende mas y mejor. Aprender mas, significa sacar partidodel tiempo dedicado al trabajo personal. Aprender mejor, supone lograr un aprendizaje de mayor calidad. Esto ultimo sucede en la medida en que las cosas son sabidas y no meramente conocidas.

Si se aprende mas y mejor, el estudio se convierte en una actividad mas gratificante. Y lo es, en primer lugar, porque el exito es uno de los principales factores de la motivacion escolar, y, en segundolugar, porque ese estudio tiene sentido para quien lo realiza. Por eso, en una epoca, en la que se oyen tantos lamentos acerca de la apatia de los alumnos y se buscan afanosamente nuevos procedimientos de motivacion escolar, hay que subrayar el enorme poder estimulante del SABER ESTUDIAR.

Pero aqui surge un nuevo problema, los alumnos no aprenden a estudiar solos. La inventiva y la experienciapesonal no son suficientes. Las encuestas aplicadas, ponen de manifiesto la existencia, de muchos malos hábitos de estudio en la mayoria de los estudiantes en todos los niveles, por ejemplo: memorismo, dependencia excesiva del profesor y del libro de texto, estudio pasivo y superficial, estudio solo en funcion del examen, mal uso del tiempo disponible, no saber sintetizar, no saber tomar apuntes,dificultad para expresar lo estudiado con sus propias palabras, etc.

Se necesita por tanto, una ORIENTACION sistematica en el metodo de estudio, dirigida a todos los alumnos. Hay que subrayar, la dificultad que suelen encontrar muchos estudiantes cuando pasan de los Estudios Primarios a la Enseñanza Secundaria, Bachillerato o de éste a los Estudios Superiores. Se encuentran, no sólo con quehay que estudiar más, sino también, con que hay que estudiar de otro modo distinto al de antes.

Vamos pues a considerar, y esta es la finalidad de este trabajo, aquellas destrezas, que por tener una influencia decisiva en el rendimiento escolar, será necesario conocer y aplicar. Vamos a comprometernos en esa ORIENTACION SISTEMÁTICA EN EL MÉTODO DE ESTUDIO, para que el aluumno tenga éxito eneste estudio. Vamos a exponer lo que puede facilitar ese SABER ESTUDIAR. Vamos, en definitiva a explicar esas TÉCNICAS DE ESTUDIO, que el alumno, en la mayoría de los casos, necesita conocer.
I. CONDICIONES AMBIENTALES DE ESTUDIO

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1.1 Condiciones ambientales personales
1.1.1 Ambiente familiar
1.1.2 Ambienteescolar
1.1.1 Ambiente personal
1.2 Condiciones ambientales fisicas
1.3 Comportamiento academico
1.4 Rendimiento

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1.1 Condiciones ambientales personales

1.1.1.AMBIENTE FAMILIAR.

Las personas que conviven con el alumno, ejercen un influjo evidente sobre el. Este influjo puede ser de dos clases: a) directo:ayudando o desanimando; siendo benevolos o exigentes; creandole una conciencia de estimulo a ser mejor: provocando con sus criticas y amenazas actitudes de dejadez hacia los estudios. b) indirecto: lo constituye la tonica general de armonia o desarmonia que reina en casa del alumno y que viene dada por factores, como la economia familiar; el caracter y temperamento de los padres y hermanos; las...