Tecnicas De Estudio

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN:

Somos un grupo de estudiantes de profesorado de lengua y literatura cuyo objetivo es llevar a cabo un proyecto surgido en base a los resultados de las observaciones y prácticas realizadas en el transcurso del ciclo lectivo 2009 en la escuela Nº 4-025 “Los corralitos”.
El proyecto tendrá como carátula el aprendizaje de las técnicas de estudio con el fin demejoras el rendimiento de los alumnos ingresantes en el nivel polimodal o secundario.
Para todos los profesionales de la educación supone un problema contemplar los altísimos índices de fracaso escolar. En muchas ocasiones el fallo está en una carencia de hábitos y técnicas de estudio.
Estudiar es ejecutar voluntariamente nuestra mente para investigar, comprender o aprender algo, y como todoejercicio supone un esfuerzo, unos hábitos y la utilización de unas técnicas.
Con un buen método de estudio, una disciplina de horarios y de estrategias, los resultados positivos son inmediatos.
A simple vista, parece ser una ligereza incorporar dentro del programa de estudios una asignatura como esta (que puede llevar muchos nombres: métodos y técnicas de estudio, metodología de estudio,técnicas de aprendizaje), pero no lo es, pues todos debemos aprender a estudiar. Aún más ahora, que cada vez los conocimientos sobre los misterios del aprendizaje se van incrementando y la ciencia nos proporciona mejores herramientas para aprender más utilizando menor tiempo y recordándolo con mayor rapidez y por mucho más tiempo.
La aplicación de herramientas estratégicas para aprender incidedirectamente en la reducción del número de alumnos desaprobados y finalmente en la mejora de la calidad educativa.
Asimismo, estudiar es en trabajo profesional por un lado y por otro, un arte. Es un trabajo profesional porque requiere comprender los procesos intrincados del aprendizaje, ya sea por parte de del que dirige la asignatura como por parte del alumno. Por otro lado, es un arte entendido como eldominio de una serie de destrezas, habilidades y técnicas que se aprenden con el ejercicio continuo y perseverante.
Este problema de fracaso afecta, hoy en día, a la mayoría de los alumnos del nivel medio y universitario, llevando a la deserción, repitencia o a sentimientos de inferioridad por no saber manejar los conocimientos.
Este proyecto se enfoca en los alumnos ingresantes al nivel medio(octavo o primer año) de la escuela Nº 4-025 “Los corralitos” de Maipú. Con el objetivo de favorecer el aprendizaje y optimizar los resultados de los exámenes para tratar de reducir la repitencia y la deserción escolar.

MARCO TEÓRICO:
El aprendizaje es un proceso de adquisición de habilidades y conocimientos que se producen a través de la enseñanza, la experiencia o el estudio. Respecto alestudio puede decirse que es el esfuerzo o trabajo que una persona emplea en aprender algo.
Por otra parte, una técnica es un procedimiento cuyo objetivo es la obtención de ciertos resultados. Supone un conjunto de normas y reglas que e utilizan como medio para alcanzar un fin.
Por lo tanto una técnica de estudio es una herramienta para facilitar el aprendizaje y mejorar sus logros. Losespecialistas afirman que la técnica de estudio requiere de una actitud activa, donde quien estudia asuma su protagonismo y supere la pasividad.
Existen distintas técnicas, por ejemplo la síntesis que es un resumen de lo escrito por algún autor, pero con palabras propias. La nota al pie de página o marginal, el subrayado, el mapa conceptual.
Un aspecto a tener en cuenta a la hora de comenzar a estudiar esel espacio físico donde se encuentra el estudiante, es importante que sea luminoso, que cuente con buena ventilación y no haya ruido excesivo. Tampoco deben olvidarse los materiales necesarios para el estudio.
¿Qué es el estudio?
Generalmente se considera que estudiar involucra una serie de actividades cuyo propósito es preparar al estudiante para presentar pruebas, exámenes u otro tipo de...