tecnicas de estudio

1.1 ANTECEDENTES GENERALES
1.1.1 Definición:
Una técnica (del griego, τέχνη (téchne), arte) es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, de la educación o en cualquier otra actividad.
Estudio es el proceso realizado por un estudiante mediante el cualtratamos de incorporar nuevos conocimientos a nuestro intelecto. En resumen, es el proceso que realiza el estudiante para aprender cosas nuevas.

1.1.2 Clasificación:
Existen diversas técnicas de estudio cada estudiante debe seleccionar la que mas satisfaga sus necesidades y se acople a su forma de estudio estudiar sin ningún método de aprendizaje, y sin conocer los principios del aprender, es comoir a pie a una ciudad distante, cuando podemos utilizar un medio de transporte rápido y eficiente, por ejemplo, el avión, entre las tecinas mas comunes tenemos:
Lectura: La lectura es el primer paso a la hora de acercarse al contenido. Aquí existen dos niveles, la pre-lectura que permite captar de forma general las primeras ideas del texto y el segundo nivel de lectura comprensiva en la que seirán identificando las ideas principio los objetivos de la pre-lectura son:

Un conocimiento rápido del tema.

Formar el esquema general del texto donde se irán insertando datos

Comenzar el estudio de una forma suave.

¿En concretos obtenidos de la segunda lectura. Qué consiste la lectura comprensiva?

Consiste en volver a leer el texto, pero más despacio, párrafo a párrafo,reflexionando sobre lo que leemos. De esta forma entenderemos mejor el tema, por lo que nos será mucho más fácil asimilar y aprender.

Actitudes frente a la lectura

Leer detenidamente el tema centrando la atención.

Tener constancia.

Mantenerse activo ante la lectura y preguntarse sobre lo leído y si se está comprendiendo o hay alguna dificultad.

Buscar el significado de las palabras osignos e incorporarlos al tema.

Resumen: La función principal del resumen es seleccionar lo esencial de un texto, explicarlo de forma concreta, condensarlo brevemente. Primero se ve el texto (mediante prelectura y lectura comprensiva), se subraya y se realiza un esquema con las ideas más destacadas del contenido. El siguiente paso consiste, sencillamente, en realizar una breve redacción querecoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario.


Cuadros y mapas sinópticos: Los mapas conceptuales tienen por objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones. Una proposición consta de dos o más términos conceptuales unidos por palabras para formar una unidad semántica. La finalidad del mapa conceptual es la de dar unavisión global de todos los conceptos y las relaciones entre ellos.
Realiza un cuadro con doble entrada. En el encabezamiento de las columnas se anotan los elementos susceptibles de comparación (ideas principales o conceptos) y en el encabezamiento de las filas se anotan aquellas palabras que sirven para realizar la comparación (marcadores estructurales y submarcadores). Podemos poner un ejemplotomando los conceptos más importantes del tema que estamos tratando, las diferentes técnicas de estudio que se pueden emplear en el aprendizaje.
Nemotecnias: palabras, cuyas letras y sílabas nos ayudan a recordar ciertas cosas.

Para poder entender un poco mas sobre técnicas de estudio es importante comprender como es que funciona nuestro cerebro que es donde básicamente se lleva a cabo elprocesamiento de toda la información.
Soñamos, tomamos decisiones, nos llega la inspiración o tenemos un mal presentimiento todo gracias al cerebro órgano prodigioso cuya funcionamiento apenas empezamos a comprender.
El cerebro se modifica según su experiencia es capaz de proyectar el futuro y funciona de forma independiente cuando regula los órganos del cuerpo. Casi todos los aspectos de la...