tecnicas de estudio


Capítulo I : Técnicas de estudio
1) Factores que inciden en el estudio


1.1) El Aprendizaje

1.1.1) Definición:
Cambio en la conducta relativamente permanente que ocurre como resultado de la experiencia o práctica.

1.1.2) Tipos de aprendizaje:

1.1.2.1) Aprendizaje de ensayo y error; Forma más primitiva de aprendizaje. Se da en los animales y en los seres humanos.
Secaracteriza por el tanteo, sin método ni reflexión.
El éxito o fracaso depende de la causalidad.

1.1.2.2) Aprendizaje motor; Se da por medio de movimientos, en actividades que requieren uso muscular. Se dan tres tipos:

1.1.2.2.1) Relacionados con objetos, se busca aprender a manipular objetos como por ejemplo en actividades relacionadas con el deporte, uso de instrumentos, etcétera.1.1.2.2.2) Relacionados con el lenguaje, por medio de la construcción de símbolos, como cuando se aprende a hablar, leer o escribir.

1.1.2.2.3) Relacionados con los sentimientos, el estado interior de la persona, se expresa en actividades de baile, canto, música, bellas artes, etc.

1.1.2.3) Aprendizaje por imitación; Se da sobre todo en los niños en los primeros años de edad, de forma instantánea.Este aprendizaje se facilita cuando se mejora la capacidad de observación.

1.1.2.4) Aprendizaje reflexivo; Ayuda a la solución de problemas, relacionar la causa y el efecto, deducir, generalizar, analizar diferencias y discernir.

1.1.2.5) Aprendizaje asociativo; Los conocimientos se adquieren por medio de la memoria y la asociación de estímulos y respuestas.
Se da sobre todo enactividades relacionadas con la música, pintura, etc., ya que en ellas se deben retener las imágenes y trasladarlas al papel.

1.2) La memoria

1.2.1) Definición:
La memoria es un proceso psicológico que sirve para almacenar información codificada. Dicha información puede ser recuperada, unas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria.

1.2.2) Tipos de memoria:1.2.2.1) Memoria auditiva

1.2.2.2) Memoria motora

1.2.2.3) Memoria táctil

1.2.2.4) Memoria olfativa

1.2.2.5) Memoria quinestésica

1.2.2.6) Memoria temporal

1.2.2.7) Memoria de orden espacial


1.3) La percepción

1.3.1) Definición:
Proceso mental, donde se interpreta y se da significado a la sensación de un objeto determinado.


1.4) Atención

1.4.1) Definición:
Es funcióndel organismo atender, percibir lo que lo rodea. Es un proceso selectivo de la información necesaria.

1.4.2) Clasificación:

1.4.2.1) Atención espontanea o voluntaria

1.4.2.2) Atención concentrada o distribuida


1.5) Creatividad

1.5.1) Definición:
Capacidad de descubrimiento, permite producir contenidos mentales de cualquier tipo, considerándose como nuevos.


1.6) Inteligencia1.6.1) Definición:
Capacidad intelectual superior, según Weschler, comprender el mundo y sus recursos para enfrentarse con sus desafíos.

1.7) Lenguaje

1.7.1) Definición:
Instrumento fundamental para el pensamiento y el abstracto, exclusivo del hombre.



1.8) Aptitudes Cognoscitivas

1.8.1) Definición:
Son las capacidades para resolver determinados problemas, formandoconceptos.


1.9) Lógica

1.9.1) Definición:
Es una aptitud que forma parte de la inteligencia, sin un buen razonamiento no sería posible llegar a un pensamiento deductivo.



2) Metodología del estudio


2.1) Condiciones que afectan al estudio

2.1.1) Condiciones fisiológicas:

2.1.1.1) Salud

2.1.1.2) Postura

2.1.1.3) Alimentación

2.1.1.4) Sueño

2.1.1.5) Ejercicio2.1.2) Condiciones materiales:

2.1.2.1) Ambientales

2.1.3) Condiciones psicológicas:

2.1.3.1) Voluntad

2.1.3.2) Ansiedad

2.1.3.3) Relajación

2.1.3.4) Motivación e intereses



2.2) Planificación del estudio

2.2.1) Planificación de tiempo

2.2.1.1) Definición:
Esta se debe dar de una manera eficaz, productiva, adaptándose a las necesidades, de esta forma se desarrollan...