Tecnicas De Estudio

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Aquellas personas que obtengan un PERCENTIL POR DEBAJO DE 40 en
esta escala, deben tener en cuenta las siguientes cuestiones:

•
Se debe ver el sentido de las técnicas de estudio.
•
Uno se debe concienciar de que en BACHILLERATO se debe estudiar TODOS
LOS DÍAS.
•
Hay que comprobar que los esquemas, los resúmenes, los repasos valen para
algo, ya que ayudan al aprendizaje.•
Hay que tener paciencia hasta ver los resultados en una metodología diaria de
estudio.
•
Hay que procurar estudiar todos los días a la misma hora y en el mismo lugar.
Esto ayudará a la concentración y el rendimiento cada día será mejor.
•
Hay que procurar “no engañarse” uno mismo, y ser consciente de lo que uno
estudia realmente cada día.
•
En todo momento hay que confiar enuno mismo y pensar que se pueden
sacar las asignaturas con trabajo diario.
•
Uno debe estudiar, no por las represalias de los padres sino para su formación
personal

En definitiva, lo que todos los alumnos de Bachillerato deben tener claro es
que con ESFUERZO estos cursos se pueden sacar con buena nota.

9. BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA:

•
Novak J.D (1998): Conocimiento yaprendizaje. Alianza Editorial. Madrid.
•
Novak J.D. y Gowin D.B. (1988): Aprendiendo a aprender. Martínez Roca.
Barcelona.
•
Buzan T. (1993): Cómo utilizar su mente. Ediciones Deusto. Bilbao.
•
Cardona C. y otros (1991): Técnicas de Estudio. Disgrafos. Alicante.
•
Díaz Vega J.L. (1988): Aprende a estudiar con éxito. Trillas. México.
•
Touron, J. (1989): Métodos de estudio en laUniversidad. Ediciones Universidad
de Navarra. Pamplona.
•
Román J.M. y Gallego S. (2001): ACRA, Escala de Estrategias de Aprendizaje.
TEA Ediciones.

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puedo, para concentrarme mejor en el estudio.
24. Si estoy estudiando y me distraigo con pensamientos o
fantasías, los combato imaginando los efectos negativos de no
haber estudiado.
25. En el trabajo, me estimula intercambiaropiniones con mis
compañeros, amigos o familiares sobre los temas que estoy
estudiando.
26. Me satisface que mis compañeros, profesores y familiares
valoren positivamente mi trabajo.
27. Evito o resuelvo, mediante el diálogo, los conflictos que surgen
en la relación personal con compañeros, profesores o familiares.
28. Para superarme me estimula conocer los logros o éxitos de miscompañeros.
29. Animo y ayudo a mis compañeros para que obtengan el mayor
éxito posible en las tareas escolares.
30. Me dirijo a mí mismo palabras de ánimo para estimularme y
mantenerme en las tareas de estudio.
31. Estudio para ampliar mis conocimientos, para saber más, para
ser más experto.
32. Me esfuerzo en el estudio para sentirme orgulloso de mí mismo.
33. Busco tenerprestigio entre mis compañeros, amigos y
familiares, destacando en los estudios.
34. Estudio para conseguir premios a corto plazo y para alcanzar un
status social confortable en el futuro.
35. Me esfuerzo en estudiar para evitar consecuencias negativas,
como
amonestaciones,
disgustos
u
otras
situaciones
desagradables en la familia, etc.

A B C D


A BC D


A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D
A B C D

A B C D

A B C D


SUMA

MULTIPLICAR
x1 x2 x3 x4
RESULTADO
+ + +
RESULTADO DE LASUMA FINAL. PUNTUACIÓN DIRECTA (PD)

PERCENTIL (PC)


Una vez que se han realizado las operaciones oportunas y se ha obtenido la
PUNTUACIÓN DIRECTA, se debe observar la siguiente tabla para traducir dicha
puntuación directa en PERCENTIL (PC). Ejemplo. Una persona que como resultado
final presenta una PUNTUACIÓN DIRECTA (PD) de 85, obtiene un PERCENTIL (PC)
de 10 en esta escala...