Tecnicas de Investigacion Social

Técnicas de Investigación Social: Stefanie Niklander
Importancia de la realidad social en cada persona
Estudios de la sociedad
Diferencia entre COMUNIDAD y PERSONA
¿Realidad Social?
Método científico
2 tipos de saberes: Saber cotidiano y Saber científico
Muestras probabilística y no probabilística
Muestra probabilística: Muestreo cuantitativo
Muestra no probabilística: Muestreocualitativo
Introducción:
Ciencia: “Un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos de manera metódica y verificados en su contrastación con la realidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles a ser transmitidos”
No se sabe cuáles fueron los motivos que impulsaron el desarrollo de la ciencia.Trasfondo sociocultural… actividad humana se enfrenta a problemas.
Lo más característico de la ciencia y aquello que la distingue de los demás tipos de conocimiento es el método científico.
La ciencia es producto social.
4 objetivos fundamentales de la ciencia, en relación a su campo de actuación y la realidad de este mundo:
Analizar
Explicar
Comprender
Los métodos: Ellos ayudan a unamejor utilización de los medios para acceder al conocimiento de la realidad, a fijar de antemano una manera de actuar racional y eficaz, a operar sobre la misma realidad y a evaluar los resultados de la acción, pero por sí mismos no llevan al conocimiento.
Método científico es el modo ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el ámbito de determinada disciplina científica.
MétodoCientífico:
Es fáctico.
Trasciende los hechos mediante un “salto” del nivel observacional al teórico
Es autocorrectivo y progresivo.
Es objetivo.
Es crítico
Condiciones del problema de Investigación:
El problema a investigar NO PUEDE SER VAGO y genérico
No es adecuado un problema que plantee JUICIOS DE VALOR sobre lo que es mejor o peor
Los problemas que se planteen debe ser objeto deobservación y experimentación.
Introducción:
Las ciencias buscan establecer generalizaciones y regularidades basadas en la observación de los hechos.
El problema elegido debe representar alguna novedad.
Luego de determinar: se debe plantear, lo cual incluye enunciar y formular
Enunciar: Describir estado actual
Formular: Pronóstico sobre la situación problema.
Objetivos: Propósito del estudioFases para determinar adecuadamente un problema:
¿Cuál es el problema?
¿Cuáles son los aspectos del problema?
¿Qué se ha dicho sobre el problema?
¿Está suficientemente definido?
Existencia de 2 marcos de referencia:
Paradigmas
Formas opuestas de conocer la realidad social.
Para compararlos adecuadamente hay que atender preguntas fundamentales.
¿Existe la realidad social?
¿Es concebible?¿Cómo podemos conocerlo?
Cuestión Ontológica: ¿Mundo real y objetivo con existencia autónoma fuera de la mente?
Existe un mundo con existencia autónoma fuera de la mente de las personas?
Cuestión epistemológica: Relación entre el quien y que, y el resultado de esta relación.
Cuestión metodológica: Concierne a la instrumentación técnica empleada en el proceso.
: Relación entre el“investigador” y el “investigado”


Hay dos perspectivas, claramente opuestas, de conocer y acercarse a la realidad social: uno es el positivismo y el otro es el interpretativismo.
Positivismo en relación a la cuestión ontológica: Existe una realidad social objetiva, externa al hombre y donde esta realidad es conocible en su esencia real.
En relación a la cuestión epistemológica:
Relación estudioso -estudiado: Entidades independientes, bajo ningún motivo esta relación puede ser beneficiosa, sino que siempre va a ser perjudicial.
Neo y post positivismo en relación a la cuestión ontológica: se presume la existencia de una realidad externa al hombre, pero a diferencia de lo defendido por el positivismo solo se puede conocer de un modo imperfecto.
En el positivismo se decía que se puede...