Tecnicas De Programacion Linguisticas
Páginas: 41 (10044 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2012
Temas y Sub-temas Pág.
1. Introducción ………………………………………………………………………………… 01
2. Historia de la Programación Neurolingüística (PNL)…………………………………… 02
3. Concepto de programación Neurolingüística (PNL) …………………………………… 02
4. Sistemas Representacionales ……………………………………………………………. 06
5. Técnicas de Programación Neurolingüística adaptadas a los procesos de Conciliación...10
a. El Lenguaje ………………………………………………………………………. 11
b. Formas en que las palabras influyen en el pensamiento y en el Proceso
de Conciliación …………………………………………………………………….. 12
i. Omitir palabras………………………………………………………….. 12
ii. Generalizaciones……………………………………………………….. 12
iii. No ser específico ………………………………………………………. 13
iv. Trazarcomparaciones………………………………………………….. 13
v. Emitir opiniones…………………………………………………………. 13
vi. Realizar suposiciones………………………………………………….. 13
vii. Confundir la causa……………………………………………………… 14
viii. Presuponer………………………………………………………………. 14
ix. Impresión………………………………………………………………… 14
x. Utilización de adagios o refranes populares………………………… 14
6.Fragmentación……………………………………………………………………………… 14
7. Sombreros Pensantes…………………………………………………………………….. 15
8. Los pensamientos generadores de armonía o discordia……………………………… 18
9. Técnicas de emparejamiento o de rapport……………………………………………… 19
10. La intención positiva de los comportamientos y las tendencias positivas…………. 21
11. Creación de armonía……………………………………………………………............. 23
12.Conclusión …………………………………………………………………………………. 24
13. Bibliografía …………………………………………………………………………………. 25
Al hablar de Programación Neurolingüística (PNL), nos referimos al conjunto de modelos y técnicas que ofrecen un amplio rango de vías para la comunicación intra e interpersonal con el propósito de influir de manera exitosa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Técnica. Igualmenteproporciona medios para transformar los pensamientos, conductas y sentimientos, de tal manera que le permita a las personas actuar en forma positiva y tener más confianza y seguridad en sí mismos, ya que por medio de ella, se pueden diseñar y lograr esas metas u objetivos, que lleven a una determinada persona desde su estado actual o presente a su estado deseado, es decir, el logro de su metadeseada.
La programación Neurolingüística, propone trabajar con todo aquello que antecede al comportamiento de una persona, con la materia prima de sus pensamientos, la cual utiliza las técnicas a desarrollar como lo son la utilización de las Metáforas, (consiste en la identificación entre dos términos, de tal manera que para referirse a uno de ellos se nombra al otro), el Rapport-Acompasar,(método que se utiliza para establecer una comunicación efectiva con los demás, por medio del proceso para describir el modelo del mundo de la otra persona.), el Anclaje y el Reencuadre. Otra técnica que se presenta para el desarrollo del pensamiento creativo son los Mapas Mentales. También el uso de los sistemas representativos del modelo de la Programación Neurolingüística (PNL), (visual, auditivo ykinestésico).
Con el uso de la PNL, se pueden hacer distinciones más sutiles, para luego poder modificar las imágenes, sonidos y sensaciones internas, y así poder modificar el comportamiento, para lograr a un final sentirnos mejor, obtener mejores resultados y mejorar nuestra calidad de vida. Ya que con cada situación nuestra mente y pensamientos, se acostumbran.
A mitad del siglo XX,científicos muy destacados, entre ellos un ruso llamado Luria (s/f), retomaron las evidencias de las relaciones entre el cerebro y el lenguaje acumuladas aproximadamente cien años atrás y volvieron a preguntarse de qué modo este órgano generaba lo que se considera más distintivo del hombre (pensamientos, acciones, emociones).
La psicología había dedicado su atención a los procesos del...
1. Introducción ………………………………………………………………………………… 01
2. Historia de la Programación Neurolingüística (PNL)…………………………………… 02
3. Concepto de programación Neurolingüística (PNL) …………………………………… 02
4. Sistemas Representacionales ……………………………………………………………. 06
5. Técnicas de Programación Neurolingüística adaptadas a los procesos de Conciliación...10
a. El Lenguaje ………………………………………………………………………. 11
b. Formas en que las palabras influyen en el pensamiento y en el Proceso
de Conciliación …………………………………………………………………….. 12
i. Omitir palabras………………………………………………………….. 12
ii. Generalizaciones……………………………………………………….. 12
iii. No ser específico ………………………………………………………. 13
iv. Trazarcomparaciones………………………………………………….. 13
v. Emitir opiniones…………………………………………………………. 13
vi. Realizar suposiciones………………………………………………….. 13
vii. Confundir la causa……………………………………………………… 14
viii. Presuponer………………………………………………………………. 14
ix. Impresión………………………………………………………………… 14
x. Utilización de adagios o refranes populares………………………… 14
6.Fragmentación……………………………………………………………………………… 14
7. Sombreros Pensantes…………………………………………………………………….. 15
8. Los pensamientos generadores de armonía o discordia……………………………… 18
9. Técnicas de emparejamiento o de rapport……………………………………………… 19
10. La intención positiva de los comportamientos y las tendencias positivas…………. 21
11. Creación de armonía……………………………………………………………............. 23
12.Conclusión …………………………………………………………………………………. 24
13. Bibliografía …………………………………………………………………………………. 25
Al hablar de Programación Neurolingüística (PNL), nos referimos al conjunto de modelos y técnicas que ofrecen un amplio rango de vías para la comunicación intra e interpersonal con el propósito de influir de manera exitosa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Educación Técnica. Igualmenteproporciona medios para transformar los pensamientos, conductas y sentimientos, de tal manera que le permita a las personas actuar en forma positiva y tener más confianza y seguridad en sí mismos, ya que por medio de ella, se pueden diseñar y lograr esas metas u objetivos, que lleven a una determinada persona desde su estado actual o presente a su estado deseado, es decir, el logro de su metadeseada.
La programación Neurolingüística, propone trabajar con todo aquello que antecede al comportamiento de una persona, con la materia prima de sus pensamientos, la cual utiliza las técnicas a desarrollar como lo son la utilización de las Metáforas, (consiste en la identificación entre dos términos, de tal manera que para referirse a uno de ellos se nombra al otro), el Rapport-Acompasar,(método que se utiliza para establecer una comunicación efectiva con los demás, por medio del proceso para describir el modelo del mundo de la otra persona.), el Anclaje y el Reencuadre. Otra técnica que se presenta para el desarrollo del pensamiento creativo son los Mapas Mentales. También el uso de los sistemas representativos del modelo de la Programación Neurolingüística (PNL), (visual, auditivo ykinestésico).
Con el uso de la PNL, se pueden hacer distinciones más sutiles, para luego poder modificar las imágenes, sonidos y sensaciones internas, y así poder modificar el comportamiento, para lograr a un final sentirnos mejor, obtener mejores resultados y mejorar nuestra calidad de vida. Ya que con cada situación nuestra mente y pensamientos, se acostumbran.
A mitad del siglo XX,científicos muy destacados, entre ellos un ruso llamado Luria (s/f), retomaron las evidencias de las relaciones entre el cerebro y el lenguaje acumuladas aproximadamente cien años atrás y volvieron a preguntarse de qué modo este órgano generaba lo que se considera más distintivo del hombre (pensamientos, acciones, emociones).
La psicología había dedicado su atención a los procesos del...
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