Tecnicas De Redaccion

ACTIVIDADES UNIDAD III FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION

3. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA INVESTIGACIÓN.
3.1 Normas y reglas ortográficas y de puntuación.
Uso de mayúsculas.
Usodel punto.
Uso de las comas.
Uso del punto y coma.
Uso de los dos puntos.
Signos de interrogación y admiración.
Uso del guion largo.
Uso del paréntesis.
Uso de las comillas.
Uso de los puntossuspensivos.

ACTIVIDAD 10
Investigar todos los temas.

PRACTICA 10
Resolver ejercicios prácticos

Ejercicios
Ejercicio 1: Copia el texto escribiendo mayúscula donde corresponda yresáltalas.

cuentan que un mal estudiante, interno en un colegio de la capital, mandó a su madre el siguiente telegrama: "mamá, exámenes suspendidos; prepara a papá". y la mamá le contestó a vuelta de correo:"papá preparado; prepárate tú".

Ejercicio 2: Escribe punto donde sea necesario. No olvides colocar mayúscula después del punto.

Muy contentos, saludamos a la Srta Isabel, que había sido nuestraprofesora no nos dio tiempo a saludar al Rvdo P Director que, como siempre, iba con mucha prisa Revisando las cuentas, encontramos dos facturas no muy claramente justificadas: una de 17425 ptas yotra de 1238570 ptas D Enrique, nuestro jefe, se encargó de llamar al teléfono 4952835 para que le aclararan el tema

Ejercicio 3: Escribe dos puntos donde sea necesario

Dijo entonces el huésped alos dos "A buen capellán, mejor sacristán." El ejercicio, la dieta, el trabajo he aquí tres grandes médicos. Todas las esdrújulas se acentúan; por ejemplo cántaro, árboles, bárbaro...Gasta más de loque tiene por consiguiente, no tardará en arruinarse.
Mi querido e inolvidable amigo Recibí tu carta que me alegró mucho.

Ejercicio 4: Escribe las comas donde sean necesarias.

Tienes que estudiarmucho hijo mío para llevar buenas notas. Presiento mi querido amigo que vas a llevarte un desengaño. Sálvanos socorrista que nos ha dado un calambre. Las señoras lloran las niñas cantan los...