tecnicas operantes

TECNICAS DERIVADAS DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Favio Roca

Unidad I: Breve historia

1.1 Breve historia

La historia del condicionamiento operante data del de la pre-historia, cuando el ser humano descubrió que podía incrementar y mantener una conducta con el refuerzo o decrementarla y eliminarla con el castigo.

Pero los datos científicos recién se tienen a partir de Thorndike en1898, cuando experimenta con gatos a los cuales les enseña a tirar de una aldaba para abrir la puerta de la jaula y poder comer un trozo de pescado. Denominándolo “ley del efecto”, esta ley tiene dos partes:
1. Si a un estímulo le seguía una respuesta y a esta un acontecimiento satisfactorio. La conexión E-R se fortalece.
2. Si a un estímulo le seguía una respuesta y a esta un acontecimientodesagradable. La conexión E-R se debilita.


Watson en 1913 aparece en la escena científica y funda la escuela de psicología conocida como Conductismo. Coge de Pavlov el reflejo condicionado y afirma que esta es la unidad de la conducta aprendida.

En 1935 Skinner diferencia dos tipos de condicionamiento:
1. Condicionamiento respondiente (del que hablaba Watson)
2. Condicionamiento operante(basado en los estudios de Thorndike)

Y afirma que la unidad de conducta es la conducta operante y la
define como la respuesta que es fortalecida o mantenida por
sus consecuencias. Interesado en la educación desarrolló la
instrucción programada. Y fue el primero en utilizar el término
terapia de la conducta.

Hilgard y Marquis en 1940, escriben un libro en el que distinguen:
1. Elcondicionamiento clásico
2. El condicionamiento instrumental

Para referirse a los dos tipos e condicionamiento diferenciados por de Skinner, respectivamente.
Fuller en 1949, fue el primero en reportar el uso de métodos operantes como el reforzamiento para lograr que un minusválido levante el brazo.
Flanagan, Goldiamond y Azrin en 1958, utilizaron métodos operantes para disminuir la tartamudez.Ayllon y Michael en 1959, además de otros estudiosos, también aplicaron métodos operantes para modificar la conducta anormal de psicóticos
Aparecieron entonces los reportes de la aplicación de métodos operantes para desarrollar el habla en niños autistas, desarrollar habilidades académicas en niños deficientes, redicir la hiperactividad, incrementar conductas sociales en delincuentes y sélleren 1968 aplicó métodos operantes a la educación superior.
Desde los años sesenta ha habido numerosos estudios sobre los métodos operantes y se han aplicado, prácticamente, a todas las áreas de la psicología.
En 1958, La sociedad para el análisis experimental de la conducta funda la revista Análisis Experimental de la conducta.
En 1968, por la demanda de investigaciones, la misma Sociedad fundala revista Análisis de la conducta aplicada.

1.2 Términos más usados
(Tarea para la casa)
1.3 Definición

Proceso por el cual una conducta se mantiene, se incrementa, disminuye o se elimina por las consecuencias que ésta produce.


estimulo ______________________ conducta ______________________ estimulo
discriminativoo respuesta reforzador


Ejemplo:

Esposa _______________ irritabilidad _____________ temor, sumisión


Ejercicios:

Ed___________________R ________________Er

_________________ _________________ ___________________


1.4 ELEMENTOS DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE

1.4.1 ESTIMULO DISCRIMINATIVO (Ed)

Es aquel estímuloque tiene la posibilidad de producir una respuesta. Estímulo delta es aquel que no lo produce. Un Ed, puede ser una persona, animal, cosa o situación.
Ejemplo:

E delta
E delta
Ed ____________________ R _________________Er
E delta
E delta


Timbre del teléfono
Timbre de la puerta ________ abrir la puerta _________ visita ingresa
Timbre del celular


1.4.2 RESPUESTA O CONDUCTA...