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• PRINCIPIOS DIDÁCTICOS DE LAEDUCACIÓN FÍSICA
• 2. EDUCACIÓN FÍSICA Educación Física – enseñanza deportiva Misión educativa  Educación para la salud  Educación del movimiento  Educación para elrendimiento  Educación estética  Educación para el juego  Educación para el ocio Misión específica 2
• 3. RETROSPECCIÓN HISTÓRICA Basedow (s XVIII): los ejercicios físicos son “ejerciciospreliminares para la verdadera vida viril” y ayudan a “formar hombres” Guts Muths: relación directa entre “moralidad y gimnasia” 3
• 4. RETROSPECCIÓN HISTÓRICA (CONTINUACIÓN) Jahn: ejercicios físicoscomo medio de educación del pueblo. Como medio de reconstituir el perdido equilibrio de la formación humana, …de hacer acompañar la unilateral espiritualización por la verdadera corporeidad”AdolfSpies: manejar los ejercicios físicos “con severidad y rigor” en forma de enseñanza escolar “que ante todo educa para la obediencia y crea la docilidad del servicio voluntario” 4
• 5. RETROSPECCIÓNHISTÓRICA (CONTINUACIÓN) Gaulhofer y Streicher (biólogos austríacos): incluyeron “la educación higiénica, o las directivas para un desenvolvimiento sano de la vida toda” -> movimiento libre -> espontaneidady creatividad 1930:psicología infantil y juvenil -> “la educación cuyo punto de partida era el cuerpo, pero cuyo objetivo era el hombre entero” -> sobrevaloración 5
• 6. RETROSPECCIÓN HISTÓRICA(CONTINUACIÓN) 1950: modelo funcional = contenidos formativos en los modos de actuar específicos (practicar, ejercitarse, luchar, jugar y bailar).  Con solo enfrentarse a ellos, haría del hombre un serfuncional, formado y cultivado Sustitución del planteo antropológico por otro referido al objeto 6
• 7. DISCUSIÓN DIDÁCTICA ACTUAL Inducción vs deducción Planteo del problema de la emancipaciónSistema de metas del aprendizaje, racionalmente justificables Didáctica como ponderación de principios previa a la metodología El paso de la reflexión didáctica a la enseñanza debe darse...