Tecnicas e Instrumentos De Evaluacion Educativa

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
CEPOS MAESTRIA EN DISEÑO CURRICULAR Y EVALUACION EDUCATIVA
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TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION EDUCATIVA

DRA. ANGELICA URQUIZO A. Mg. Ambato - Ecuador

2011

Contenido
OBJETIVOS 4 General ......................................................................................................................4 Específicos:................................................................................................................4 Metodología a emplearse en el desarrollo del módulo 4 Evaluación y Acreditación 4 Unidad 1: Aspectos generales de la Evaluación en la Educación 6 Evaluación: ....................................................................................................................6 La Medición...................................................................................................................6 Escalas de medición: ..................................................................................................7 Acreditación................................................................................................................. 10 Taller 1:....................................................................................................................... 10 Objetivos de la evaluación: 11 Clases de evaluaciones: 11 Características de la evaluación: 11 Fases del proceso de evaluación: 11 Algunos criterios para evaluar son: 12 Modelos de Evaluación del aprendizaje: 12 Modelo Psicométrico o Normativo....................................................................... 12 Modelo Edumétrico o criterial .............................................................................. 13 Características: ......................................................................................................... 14 Actividad Evaluativa 1: 15 Unidad 2: Técnicas e Instrumentos de evaluación Educativa 16 Técnicas No formales:..................................................................................................16 Técnicas Semiformales: ............................................................................................... 16 Técnicas Formales: ...................................................................................................... 16 Validez y Confiabilidad de los Instrumentos de Evaluación: 16 LaValidez ................................................................................................................... 16 Validez Interna o de Contenido: ............................................................................... 16 Validez Empírica o Externa: ..................................................................................... 16 La Confiabilidad.......................................................................................................... 17 La Observación: 17 ¿Qué observar? ............................................................................................................ 17 ¿A quién o quiénes observar? ....................................................................................... 17 ¿Dóndeobservar?......................................................................................................... 18 Clasificación de la Observación: .................................................................................. 18 Pasos para realizar una observación:............................................................................. 18 Instrumentos utilizados en la observación..................................................................... 18

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1) 2)

Taller 2: 22 Actividad Evaluativa 2: 22 Pruebas de Aula 23 Pruebas Orales: ............................................................................................................ 23 Exposición autónoma de un tema: ............................................................................ 23 Exposición de un tema y debate:...