tecnicas e instrumentos de evaluacion

INTRODUCCION


Este trabajo trataremos el tema de las técnicas e instrumentos de evaluación , también trataremos los subtemas siguientes : que es una técnica , técnica de evaluación informal y sus tipos , técnica de evaluación semiformales y sus tipos , evaluación formales y sus tipos , instrumentos de evaluación mas usados y sus definiciones , técnica de casos y técnica de pregunta .DESARROLLO

Antes de entrar en materia vamos a definir que es una técnica:

la técnica es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos que tiene como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de las ciencias, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.

Técnicas de evaluación informal

En primer término seencuentran las llamadas técnicas informales, las cuales se utilizan
dentro de episodios de enseñanza con una duración breve. Como exigen poco gasto didáctico,
pueden utilizarse a discreción en la misma situación de enseñanza y aprendizaje. Además, dichas
técnicas se distinguen porque el profesor no suele presentarlas a los alumnos como actos
evaluativos; por ende, los alumnos no sienten que esténsiendo evaluados, lo cual resulta ideal
para valorar sus desempeños y como en ese momento se encuentran.
Podemos identificar dos tipos de técnicas informales:
• Observación de las actividades realizadas por los alumnos.
• Exploración por medio de preguntas formuladas por el profesor durante la clase

Técnicas semiformales

Otro grupo de técnicas de evaluación son las semiformales,las cuales se caracterizan por
requerir de un mayor tiempo de preparación que las informales, demandar mayor tiempo para su
valoración y exigir a los alumnos respuestas más duraderas (lo cual hace que a estas actividades
sí se les impongan calificaciones); en particular por esta última razón los alumnos suelen
percibirlas más como actividades de evaluación, en comparación con las técnicasinformales.
Podemos identificar algunas variantes de la evaluación semiformal:
• Los trabajos y ejercicios que los alumnos realizan en clase.
• Las tareas y los trabajos que los profesores encomiendan a sus alumnos para realizarlos fuera
de clase.
• La evaluación de portafolios.
Los trabajos y ejercicios que los alumnos realizan

Técnicas formales

El tercer grupo de procedimientoso instrumentos de evaluación son los que se agrupan bajo
el rubro de técnicas formales. Dichas técnicas exigen un proceso de planeación y elaboración más
sofisticados y suelen aplicarse en situaciones que demandan un mayor grado de control
(Genovard y Gotzens, 1990). Por esta razón, los alumnos (y los profesores inducen a ello) las perciben como
situaciones “verdaderas” de evaluación.Este tipo de técnicas suelen utilizarse en forma periódica o al finalizar un ciclo completo de
enseñanza y aprendizaje. Dentro de ellas encontramos varias modalidades:
• Pruebas o exámenes
• Mapas conceptuales
• Evaluación del desempeño

Instrumento de evaluación Es una herramienta destinada a documentar el desempeño de una persona, verificar los resultados obtenidos (logros) y evaluarlos productos elaborados, de acuerdo con una norma o parámetro previamente definido en la que se establecen los mecanismos y criterios que permiten determinar si una persona es competente o no considerando las habilidades, destrezas, conocimientos, actitudes y valores puestas en juego en el ejercicio de una acción en un contexto determinado.
Los instrumentos de evaluación más usados son

DebateCuestionarios
Entrevista
Exámenes de desarrollo
Examen escrito
Examen con posibilidad de consultar
bibliografía
Proyectos
Pruebas escritas
Examen práctico
Pruebas mixtas:
Tareas, ejercicios y actividades dentro o
fuera del aula
Técnica de pregunta

Anecdotario: Es el registro acumulativo y permanente, que hace el docente, de los hechos relevantes realizados o en los cuales ha...