Tecnico Agropecuario

Escuela Técnica Nº 21 Libertador General San Martín. Paraná ER

Estructura Organizativa/Administrativa

Cargos directivos de conducción
Rector: Vidal Acrich
Vice- Rectoras: Profesoras Sra. Brasessco y Sra. Pérez
Secretaria: Profesora Sra. Gómez.
Regente: no existe por el momento
Cargos Jefatura de Taller
Jefe de Taller: Fabián Fernández
Cargos de Asesorías y Administración
Asesoríapsicopedagógica: a cargo de las Señoras Vice.
Administración de
Profesores
Aproximadamente: noventa y cinco
Ordenanzas
Total: cinco
Cocineras
No existen

Institución
EET Nº 21 Lib. Gral. Don José de San Martín
• Datos de la institución
• Departamento: Paraná
• Localidad: Paraná
• Dirección: Brasil 1050
• Cód. postal: 3100
• Teléfono: 343 - 4248053
• Email: epnm21@yahoo.com.arCantidad de alumnos
La matricula es de trescientos alumnos
Especialidades:
o Especialidad: Tiempo Libre, Recreación y Turismo
o Titulo: Técnico en Tiempo Libre, Recreación y Turismo
o Especialidad: Mecánica Vial
o Titulo: Técnico Mecánico Vial

Ciclos que se imparten:
Medios: el básico y el superior y talleres en contra turno
Modalidad de Gestión:
Publica
Docentes que se revistan:Titulares – Suplentes a Termino Fijo – Suplentes cargos vacantes.
Características del barrio entorno:
Urbano
Estructura
La escuela cuenta con: trescientos alumnos
un Ciclo Básico de tres años de duración
• Ciclo Básico
• Un Ciclo Superior de dos especialidades con tres años de duración cada uno.
Las especialidades con las cuales cuenta el establecimiento son:
• Mecánica
• TurismoP.E.I.
IDEARIO INSTITUCIONAL (extracto)
“Nuestra institución preparará técnicos creativos, capaces de hallar nuevas soluciones a los problemas tecnológicos y de enfrentar con idoneidad los cambios que se produzcan en su campo profesional, ponderando su compromiso con el medio ambiente y el aprovechamiento racional de los recursos naturales que aseguran una mejor calidad de vida Eldesarrollo curricular consolidará los conocimientos esenciales para la realización de estudios superiores y valorará la necesidad del perfeccionamiento y de la actualización permanente, tanto para los alumnos como para los docentes. Por ser ésta una escuela de larga tradición se desarrollará el sentido de pertenencia y el legítimo orgullo de formar parte de una institución que procura la excelencia, yse estimulará la sana competencia a través de la participación de los alumnos en actividades diversas, dentro y fuera del ámbito escolar.”

Objeción y crítica al PEI
El PEI no puede estar descontextualizado como observamos acá, en el PEI necesitamos hacer una contextualización fuerte de la escuela. Educación mas inclusiva: Con políticas lo mas cerca del contexto para que sea mas significativo.Porque si yo no puedo describirlos, los intereses de los chicos van para otro lado, o por los altos niveles de deserción. Se debe trabajar fuertemente la formación laboral. El objetivo de que los empleados tengan una mejor capacitación, que sean cuadros mas calificados el de los futuros obreros. Esta institución, como todas las técnicas de nuestro país argentina, tienen una impronta con susalumnos: La Calificación de los obreros.

También del PEI notamos la falta de coherencia en lo escrito:
“,…su campo profesional, ponderando su compromiso con el medio ambiente y el aprovechamiento racional de los recursos naturales que aseguran una mejor calidad de vida”.
Cuando tenían especialidad en el Plástico si había interés en el Reciclaje del mismo y su buena incidencia con el medioambiente.
Vemos también que no encontramos “Debemos poner metas”: Quiero un alumno que domine las tecnologías y las ciencias.



OBJETIVOS INSTITUCIONALES (extracto)
“Colaborar con la familia - primera educadora - en la formación integral de los jóvenes, para que éstos alcancen la plenitud física, intelectual, espiritual y emocional, propia de su edad. Desarrollar en los alumnos el amor a...