Tecnico Quimico

PROYECTO ANUAL DE MATEMÁTICA. 2011
“APRENDER JUGANDO”
1. INTRODUCCIÓN
Una educación de calidad y equitativa comienza por la adquisición de competencias básicas que garanticen la capacidad delalumnado para "aprender a aprender". Las estadísticas muestran que los resultados obtenidos en matemáticas por los alumnos de Educación Primaria de todo el país son ciertamente modestos, situándonos, casisiempre, por debajo del cincuenta por ciento de aciertos. Estos resultados ponen de manifiesto la necesidad de mejorar las competencias matemáticas, sobre todo en uno de los aspectos más relevantes:la resolución de problemas. En este Proyecto, se opta por un modelo abierto y amplio en el que tengan cabida variadas propuestas de aprendizaje: investigación, observación y experimentación, quepermitan a los alumnos hallar soluciones a diversas situaciones problemáticas haciendo uso de conocimientos informales y de estrategias intuitivas para la resolución de problemas, construyendo elconocimiento, a partir de su cultura y su contexto, además de las interacciones con otras personas.

2. JUSTIFICACIÓN
Para favorecer y realizar acciones encaminadas al desarrollo de las competencias básicasen el alumnado mediante la mejora del aprendizaje y la enseñanza de la matemática, se desarrollará este proyecto específico que le permitirá a cada alumno/a conocer, descubrir y trabajar desde unacontexto lúdico ,y así intuitivamente, aprenderá a valorar la matemática, sorprendiéndose al descubrir las innumerables aplicaciones que tiene la materia en el mundo que los rodea. En resumen, se tratade avanzar en una educación matemática de calidad y equitativa, que toma en cuenta aquellos aspectos significativos de las matemáticas que pueden ayudar a mejorar las competencias del alumnado.

3.OBJETIVOS
1)Posibilitar un espacio de trabajo específico que permita a los alumnos reflexionar acerca de cómo aprender las matemáticas desde puntos de vista diferentes a los que ya conocen....