Tecnologías de la información y la comunicación

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SECUENCIA DIDACTICA NUMERO 1

SUBMODULO: Tecnologías de la Información y la Comunicación
Concepto Fundamental:
Hardware
Conceptos Subsidiarios:
Elementos de hardware (periféricos)
PROPOSITOS:
Que el alumno Identifique los elementos básicos de la computadora y sus funciones

PLAN DE CLASE PARA LA ACTIVIDAD DE APERTURA
D2. Recupera conocimientos previos a partir de escribirlo que sabe sobre los elementos de hardware.
D4. Aplica conocimientos través de una investigación sobre los temas de los elementos de hardware. Contestar el cuestionario de las páginas 20 y 21.
Tiempo aproximado: 1 hora
PLAN CLASE PARA LA ACTIVIDAD DE DESARROLLO
D2. Organiza la información en un mapa mental sobre los elementos de hardware página 24

Tiempo aproximado para estaactividad: 1 hora
PLAN CLASE PARA LA ACTIVIDAD DE CIERRE
D4. Aplica conocimientos a través comparar y contrastar la información identificando las diferencias y semejanzas en una tabla.

Tiempo aproximado: 1 hora





MOMENTOS DE APRENDIZAJE DESDE UN ENFOQUE SOCIOCULTURAL
EJERCITAR Y REPETIR: Como una forma de consolidar lo aprendido a través de hacer reflexiones sucesivas de untema o concepto mediante exposiciones, preguntas, lluvia de ideas y análisis. Se justifica el planteamiento cuando se ve que este proceso es dinámico y se aprende en un momento en el que el alumno se motiva a abordar por iniciativa propia procesos de construcción, que lo motivan a investigar y a crear su conocimiento con su propia experiencia. Ejercitar y repetir significa una retroalimentaciónpermanente de conceptos a través de los siguientes momentos de aprendizaje.
1. D2. Construye significados a partir de escribir lo que sabe sobre los elementos de hardware, con una lluvia de ideas y con un cuestionario.

2. D2. Adquiere conocimientos través de una investigación sobre los temas de los elementos de hardware.
3. D2. Adquiere conocimiento organizando la información en un mapamental sobre los elementos de hardware.

4. D3. Profundiza conocimientos a través comparar y contrastar la información identificando las diferencias y semejanzas en una tabla.

5. D2. Reconstruye mentalmente el proceso a partir de la exposición individual o por equipo y con una lluvia de ideas, así como escribir los pasos del proceso.
6. D4. Aplica conocimiento al da solución a problemasdetectados en el desarrollo de la practicas.
7. D4. Genera un conocimiento nuevo a partir de clarificar contradicciones y confusiones.

SECUENCIA DIDACTICA NUMERO 2

SUBMODULO: Tecnologías de la Información y la Comunicación
Concepto Fundamental:
Hardware

Conceptos Subsidiarios:
1. Unidades de medida de almacenamiento y procesamiento
2. Teclas especiales y sus combinaciones.PROPOSITOS:
Infiere conceptos a partir de observar los periféricos de la unidad central de procesamiento.
Identifica en cada figura las partes de la computadora.

PLAN DE CLASE PARA LA ACTIVIDAD DE APERTURA
Realiza una investigación y la lectura de la pagina 25 sobre la unidad central de procesamiento observa los periféricos de la unidad central de procesamiento de las paginas 26 a la 31plásmalos en un documento escrito sin faltas de ortografía y justificado imprime y entrega a tu profesor guárdalo en un Cd.

Tiempo aproximado: 1 hora
PLAN CLASE PARA LA ACTIVIDAD DE DESARROLLO
Identifica en cada figura las partes de la computadora y escribe sus nombres en el espacio en blanco y define a que periférico pertenecen páginas 34 y 35 imprímelo y entrégalo a tu profesorguárdalo en tu memoria y en un Cd.
Tiempo aproximado para esta actividad: 1 hora
PLAN CLASE PARA LA ACTIVIDAD DE CIERRE
D4. Da Solución a las preguntas del cuestionario sobre elementos de Hardware: ¿Cuál es la definición de una computadora? ¿Cuál es la utilidad de una computadora? ¿Qué entiendes por Hardware? ¿Para qué sirven los dispositivos de comunicación? ¿Cuáles son los medios de...
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