Tecnologías Educativas De Vanguardia

Desarrollo y Aplicación de Tecnologías Educativas De Vanguardia en la Asignatura de Física
Dora Ma. Guevara Alvarado1, Fernando García Vargas2, Rolando López Martínez, 3, Héctor M. Sánchez Estrada4
Jefa de la División de Estudios Profesionales, Instituto Tecnológico de Pabellón de Arteaga, Carr. a la Estación Rincón Km. 1, Pabellón de Arteaga, Ags. 2, 3 4 Profesores de Tiempo Completo,Departamento de Mecatrónica, Departamento de Mantenimiento Industrial, Universidad Tecnológica del Norte de Aguascalientes, Av. Universidad 1001, Estación Rincón, Rincón de Romos, Aguascalientes 2 4 1 doramaria_guevara@yahoo.com, fer_752003@yahoo.com.mx, 3 rlopez@utna.edu.mx, hsanchez@utna.edu.mx
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Resumen. Las Tecnologías Educativas son instrumentos y técnicas didácticas utilizadas por los docentespara generar el aprendizaje significativo de sus estudiantes, mediante un proceso motivante, activo e interesante; haciendo uso de prototipos didácticos. Palabras clave: Tecnologías Educativas de Vanguardia, Estilos de Aprendizaje, Enseñanza, Herramientas Didácticas, Aprendizaje Significativo, Prototipos.

Jonh Dewey afirma que "el aprendizaje es más efectivo cuando parte de la experiencia y estáorientado hacia el estudiante. Cobra mayor sentido cuando sucede en el contexto del mundo real, el alumno puede conectarlo con su propio mundo y es ahí cuando se apropia de lo que aprende"[1]. A partir de creer que el estudiante se apropia de un conocimiento más fácilmente cuando puede interactuar con él, se comenzaron a desarrollar prototipos para las diferentes disciplinas que se imparten en laUTNA. En el 2005 se creó un departamento que desarrollaba TEAI y en el 2006 se contó con su propio presupuesto, mediante el PIFI (Programa Integral de Fortalecimiento Institucional); contando con personal destinado al diseño y desarrollo de los prototipos. En 2008 se cambió el nombre a Tecnologías Educativas de Vanguardia (TEV), quedando los diseños a cargo de una persona que los administraba,generaba su documentación y desarrollaba nuevas tecnologías.

1. Introducción
Los estudiantes tienen diversos estilos de aprendizaje, por lo que es necesario desarrollar instrumentos o herramientas que faciliten la obtención del conocimiento en cada tipo y a todos los niveles educativos. Debido a lo anterior, en el presente artículo se dan a conocer algunas de las herramientas didácticasutilizadas en la generación del conocimiento de los estudiantes del nivel superior de la Universidad Tecnológica del Norte de Aguascalientes (UTNA), llamadas “Tecnologías Educativas de Vanguardia (TEV)” que han sido creadas por docentes de la institución, para facilitar el aprendizaje de la Física, que es una de las asignaturas con mayores índices de reprobación, debido a la complejidad de los términosque la integran, los cuales son necesarios para su comprensión.

3. Uso de las TEV en la enseñanza de la Física
Para mejorar el aprendizaje de la Física se desarrollaron prototipos que muestran de manera objetiva y didáctica el funcionamiento, aplicación y utilidad de la asignatura; de esta manera el estudiante logra entender la relación de todos los conceptos estudiados en la materia. Algunosdiseños de mencionan a continuación: 3.1 Sistema de Unidades Es un software que sirve para identificar cuáles son las unidades de medición que pertenecen a cada uno de los sistemas existentes, lo cual se obtiene a través de un programa donde el usuario coloca las unidades de medición en el sistema al que cree que pertenecen

2. Antecedentes
Durante la gestión del Ing. José Antonio González Muñozen la UTNA (2004-2006) se le dio un fuerte empuje al desarrollo de materiales que facilitaran el aprendizaje de los estudiantes; los cuales debían cumplir con el objetivo de representar en una forma tangible un principio o concepto abstracto que se quisiera enseñar. Así surgieron las Tecnologías Educativas de Vanguardia (TEV).

y suma puntos cada vez que la identificación es correcta. De esta...