Tecnologia 7 1

Páginas: 3 (508 palabras) Publicado: 16 de agosto de 2015
 

Tema:
Nombre :
Curso:
Fecha:

Tecnología
Juan José Romero Amador
7-1
23/02/15

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. INTERPRETACIÓN.
1. La frase: “Obtener información de internet es como tomar un trago deagua de un
hidrante”, se refiere a: Que el internet y el hidrante, según el caso del hidrante tiene
gran cantidad de agua, y en él transcurre una conexión con otros medios de
acueducto, al tomar untrago de agua de ahi, estaremos sacando una parte útil que
nos brinda el hidrante, es igual al internet, es una gran fuente de información que al
sacar una parte que necesitemos nos brindara unanecesidad.

2. Observando la imagen anterior, podríamos deducir que: La tecnología hace parte de
nuestra vida a diario.

3. Escriba una definición personal del concepto de información, teniendo en cuenta latemática trabajada en clase.
-La información es un conjunto de datos procesados que le indica un mensaje a un
sujeto, él cambia su opinión o duda.

4. ARGUMENTACIÓN
1. Escriba en una hoja de papelalgo que NO sea información y explique por qué no
lo es:
- Amarillo, no es informacion por que solo nos esta dando un dato y no sabremos
de que se esta hablando.

2. Elija de la siguiente lista deobjetos, uno que aporte información y otro que no haga.
Justifique por escrito su decisión.
recibo de parqueadero, anillo, polvo, horario de clases, tarjeta de cumpleaños,
calendario del año 2012,computador, carro.
-Horario de clases: Es información porque nos indica un mensaje, en el que hay una
organizacion de horas de clases.
- Anillo: No nos brinda un conjunto de datos para saber de lo que se estahablando.

3. Analice el siguiente objeto y haga una lista con toda la información que pueda
obtener de él. Tenga en cuenta la información explícita e inferida.

Respuesta: Es una máquina de escribirantigua de color café. Se ve que esta muy cuidada,
además es marca remington, de lo que se puede decir que es muy funcional y es
aproximadamente del año 1910.

4. Mencionar tres Modelos para...
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