Tecnologia de informacion educativa

Desarrollo:
1.- Procedimientos de Selección de las TIC Educacional.
El Procedimiento de las TIC y las exigencias de la sociedad actual se van haciendo notar de manera creciente en el mundo educativo. Como en los demás ámbitos de actividad humana, las TIC se convierten en un instrumento cada vez más indispensable en las instituciones educativas, donde pueden realizar múltiples funciones:
LasTIC cumplen una función indispensable en el currículo es decir que sirven de apoyo al logro de nuevos desempeños , por ello la programación de las actividades que incluyan el uso de las TIC tienen que estar presentes dentro de la Programación Anual del Docente. La idea principal es tomar contenidos de cualquier área/asignatura e incluirlos en una Unidad, Módulo o Proyecto que involucre el uso delas tecnologías; es conveniente elegir aquellos contenidos que serían mejor desarrollados con el apoyo de las TIC.
Algunos criterios para elegir los Procedimientos y recursos informáticos que se podrían aplicar en el proceso educativo son:

Se debe elegir aquellas herramientas y recursos que permitan el logro de competencias /objetivos y el desarrollo de capacidades específicas de forma clara yeficaz.
importante considerar los recursos informáticos que el centro educativo posee y la demanda que tiene su aplicación: cantidad de alumnos, cantidad de computadoras, conectividad, etc.
Es necesario tener en cuenta las características y capacidades de los alumnos y alumnas, su ritmo de aprendizaje, habilidad verbal, destrezas de percepción auditiva y visual, inteligencia, motivación. etc.Las Tecnologías de Información y Comunicación son amplias y muy variadas, deben adecuarse a las características del contexto socio cultural del alumno (a) y de su comunidad.
Los recursos informáticos deben utilizarse en forma flexible, de acuerdo a las necesidades educativas.
La calidad del recurso informático debe ser tal, que permita visualizar en forma clara y realista las ideas que se deseapresentar.

En la selección de recursos informáticos deben considerarse los factores físicos como: la organización de equipos, el tiempo disponible y el espacio en el cual estas herramientas o medios serán utilizados.
Cada recurso informático tiene diferente capacidad para trasmitir información y permitir la participación del alumno. Pero siempre deben facilitar procesos de comunicación, elintercambio de experiencias y la actividad creadora del alumno.
El costo de los recursos tecnológicos debe justificarse a través de los beneficios del aprendizaje y adecuarse a la capacidad económica de los usuarios de las instituciones educativas.

2.- Nuevas Tecnologías de Aprendizajes.
Grandes ventajas corresponden a las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje, entre ellas destaca lacolaboración e interacción entre estudiantes y profesores. Éste último se convierte en una guía del aprendizaje, más que la única fuente del conocimiento.
Al contrario de lo que muchos opinan, el profesor no será remplazado por la tecnología, el papel del educador será el de guiar al estudiante para lograr una aprendizaje significativo.
Al utilizar las nuevas tecnologías, aplicándolas al aprendizaje,los instructores pueden crear materiales adecuados a sus objetivos de enseñanza. Algunos usos de las nuevas tecnologías para la enseñanza, son:
Ayuda a organizar y proveer estructuras para el material de enseñanza utilizada por el profesor.
Ayuda al estudiante, profesores y padres a interactuar, en cualquier lugar y en cualquier tiempo, a seguir el progreso del aprendizaje.
Por medio deInternet el profesor, estudiante o padre, puede buscar materiales disponibles en la web que sean útiles para la enseñanza-aprendizaje.
Se pueden realizar modelos de simuladores para materias como física, química, biología e ingeniería para interactuar con ellos.
Ayuda a aprender historia, ya que el alumno puede controlar el pasado y el futuro con la ayuda de enlaces en los programas diseñados para...