Tecnologia Educativa Y Recursos Tecnologicos

Tecnología educativa y los recursos tecnológicos

1. Introducción
2. Generalidades de la Tecnología Educativa
3. La Tecnología Educativa y el uso de las TIC en el desempeño académico
4. Problemas educativos originados por la expansión tecnológica
5. La tecnología educativa en la modalidad a distancia
6. Los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales
7. Conclusiones
8.Referencias

Introducción
En éste trabajo, se pone a la vista algunos factores que de alguna u otra manera están involucrados en el desarrollo de la Tecnología Educativa (TE) y lo que en ella se involucra, pues es importante hacer una descripción de dichos puntos para conocer su alcance o bien las limitantes por las que se enfrenta, ya que como se menciona en los términos que la describen, es la formamás precisa de llevar a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje y algunos especifican de manera puntual que es mediante el uso de la tecnología, aunque es evidente que no siempre se tienen condiciones favorables, por lo que se hace un desglose de algunos de algunos puntos relevantes como la tecnología Educativa y el uso de las TIC en el desempeño académico, los problemas educativos originados porla expansión tecnológica, la tecnología educativa en la modalidad a distancia y los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales.
Desglosando algunos factores involucrados el desarrollo de la Tecnología educativa se presentan una diversidad de términos descriptivos, para dar una idea más amplia de lo que engloba el proceso, además se menciona como las TIC también se encuentranincluidas en la tecnología educativa.

Generalidades de la Tecnología Educativa
Existe una gran diferencia de criterios en lo que se refiere al campo que le corresponde a la Tecnología Educativa (TE), con respecto a los significados y posturas de trabajo, como se reflejan en los siguientes enunciados encontrados en la Enciclopedia y Biblioteca Virtual.
Para la UNESCO (1984), La TecnologíaEducativa, “se entiende como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación”.
Aunque también hace otra aportación donde manifiesta que la Tecnología Educativa “Originalmente ha sido concebida como el uso parafines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones, como los medios audioviduales, televisión, ordenadores y otros tipos de 'hardware' y 'software'.
Como se puede observar en los términos expuestos por la UNESCO, más que hacer notar diferencias se puede apreciar que una complementa a la otra, estando de esta forma, más acorde al mundo actual.
Son muchos los términos quese pueden encontrar, referente a la Tecnología Educativa, como es la postura de la Agencia Norteamericana para el Desarrollo Internacional (ANDI) (1972), que manifiesta “la Tecnología Educativa es una forma sistemática de planificar, implementar y evaluar el proceso total de aprendizaje y de la instrucción en términos de objetivos específicos basados en las investigaciones humanas, empleando unacombinación de recursos y materiales con el objeto de obtener una instrucción más efectiva”.
También el Instituto Nacional de Ciencias de la Educación (INCIE) organismo predecesor del Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE) (1976) expone que “la Tecnología Educativa es una forma sistemática de diseñar, desarrollar y evaluar el proceso total de enseñanza-aprendizaje, en términosde objetivos específicos, basada en las investigaciones sobre el mecanismo del aprendizaje y la comunicación que, aplicando una coordinación de recursos humanos, metodológicos, instrumentales y ambientales, conduzca a una educación eficaz”.
Tomando en cuenta que para algunos exponentes la revolución de las tecnologías de la comunicación toman gran importancia en éste tema, la Asociación para la...