tecnologia

1. Efectúe un cuadro comparativo entre los dos métodos de aplicación de las tic`s.

Método didáctico Método constructivista
Trasferencia de la información del docente al alumno, siendo el educadorquién enseña los hechos y conceptos de modo estructurados y fijos. El alumno construye los conceptos, descubre los hechos y se apropia de los datos por sí mismo.
El alumno aprende apoyado en unapráctica repetitiva. El alumno aprende cuando se enfrenta a un desequilibrio cognitivo y lo resuelve.
Tiene una enseñanza secuencial siguiendo pautas que el alumno no puede modificar.
Las actividadesque se realizan no son significativas para el alumno. Las actividades a ejecutar deben ser significativas para que el estudiante persista su sentido y se sienta motivado al aprendizaje.
Interaccióndel alumno con instancias reales de práctica (operar con objetos concretos, que pueden manipular). Interacción del alumno con instancias reales de práctica (operar con objetos concretos, que puedenmanipular).


1.1.Reconocidas cada una de las propuestas efectuadas por cada uno de los métodos propuestos, ¿en qué situación, tema o asignatura escolar aplicaría uno u otro método de aplicación detic`s?. Citar al menos cuatro (4) ejemplos concretos y efectuar una breve descripción de cuál sería el desarrollo de los mismos.

a. Asignatura o materia Matemática
Utilizaría el método didácticopara brindarles información a los alumnos, utilizando conceptos estructurados por un lado y luego ayudándome de la computadora, utilizaría el programa Exel para que los chicos aprendan a manejarformulas como por ejemplo: suma, resta, promedio, sin el uso de calculadora si no por medio de la repetición de distintas formulas.



b. Asignatura o materia Lengua
Utilizaría el métodoconstructivista, ofreciéndoles a los alumnos un tema que les sea significativo para ellos, como por ejemplo que utilicen su imaginación para la creación de textos. Utilizaría de la computadora el programa...