tecnologia

Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas
Campus del Mar
Biología Marina y Manejo de Cuencas

Curso de Recursos Naturales

De la Revolución Verde a
la Biotecnología
Carlos Alberto Gellida Esquinca
Octubre de 2013

Concertar la distribución de sistemas de
producción por equipo (pueden proponercuidando equilibrio)
b) Los equipos establecerán contactos, sugerir
porteros e informantesclave
c) La programación día y preguntas clave
corresponde a cada equipo
d) Se sugiere entrevistar a representantes de
instituciones y revisar información adicional
previamente
e) Ojo con violencia general y en parte alta de la
cuenca del río Tiltepec en particular
a)

La dinámica de campo

Priorizar las preguntas para indicadores clave y
procurar más de un informante
b) En segundotérmino lo que no se pueda
observar y por último lo complementario
c) Ojo con el punto o tiempo de saturación
d) Checar guión de recomendaciones y de temas.
e) Periodo de realización - el resto de la semana
a)

La dinámica de campo

La dinámica sobre la Agricultura en México de
Jiménez en próxima sesión
 Enfatizar la formulación del cuestionario sobre la
lectura para el Miércoles
Original con respuestas para el maestro que se
entregará al inicio de la sesión
 Copias de cuestionario para evaluación de cada a
entregarse al final de sesión


Sobre la dinámica de grupo

“…Una decisión cuidadosa que tome en cuenta tres
aspectos:
 Primero, intención consciente del hombre.
 Segundo, la modificación en el proceso de
selección natural sobre la especie comoconsecuencia de la acción del hombre.
 Tercero, la modificación del medio como
consecuencia de la acción humana.”
(Hernández Xolocotzi, para plantas)
Ojo: revisar domesticación, adaptación,
adopción y selección.

¿Que es un cultivo?





¿Qué es un sistema de producción?
¿Qué es un proceso de producción?
¿Qué es una unidad de producción?

Ojo con las escalas y componentes deanálisis

A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.

Por finalidad: comercial; autoconsumo o
subsistencia.
Por Rubro o ámbito: Forestales, Agrícolas,
Pecuarios, Acuícolas.
Por Niveles de Manejo: de Extensivo a hiperintensivo.
Por origen:
Tradicional, convencional e
industrial o tecnificado.
Por etapa de organismos: Reproducción, cría,
engorda o ciclo completo.
Por su continuidad: Anuales, continuos yperennes.
Por su diversificación o especialización:
Monocultivos, policultivos y complejos.
Por la propiedad: Privados, sociales y públicos.

¿Cómo se clasifican los cultivos?

Ejercicio para diferentes cultivos







Pre-cultivo: obtención del material biológico y
delimitación de la unidad, financiamiento.
Preparación de terreno: Limpieza, labranza o
manto deestanques-cercas y fertilizado.
Siembra.
Control: competencia o malezas, predadores o
plagas y enfermedades, crecimiento, mortalidad.
Cosecha: Totales, parciales o continuasselectivas.
Post-cosecha: procesamiento y comercialización.

¿Cuales son las etapas de un cultivo?

1.

El proceso de tecnificación
agrícola esta articulada a la
revolución industrial y al
desarrollo de tecnologías deguerra en Europa y USA.

1.

Se transfiere la tecnificación
agrícola y la acuicultura a
países sub-desarrollados en
las décadas 1960`s y 70`s.

1.

La
tecnificación
de
la
acuacultura y la agricultura
se reorienta a sistemas
controlados “unidades iperintensivas” y al uso de
especies
“mejoradas”
en
1980s – 90s, la revolución
biotecnológica.

¿Cómo se tecnificó la agri yacuicultura?

1.Revolución

verde es el
proceso de extensión de la
tecnología agrícola a escala
mundial
(a
países
subdesarrollados)
2.Consiste
en
el
incremento
de
la
producción en base el uso
intensivo de fertilizantes,
pesticidas,
el
uso
de
sistemas
de
riego
y
maquinaria agrícola.
3.México es pionero en la
Revolución
Verde
establecimiento
de
los
distritos de riego...