Tecnologia




Tecnologías IIESO edebé

Proyecto AMPÈRE

PROGRAMACIÓN DE AULA
Programación de las unidades didácticas
ÍNDICE

Unidad
Página
Unidad 1: Problemas técnicos y soluciones
3
Unidad 2: Tecnología y medio ambiente
13
Unidad 3: Medidas y representación
23
Unidad 4: Plásticos y otros materiales
34
Unidad 5: Producción de energía eléctrica
45
Unidad 6: Circuitos decorriente alterna
55
Unidad 7: Técnicas eléctricas
66
Unidad 8: Electrónica básica
77
Unidad 9: Medios y sistemas de comunicación
87
Unidad 10: Automatismos y robots
97
Unidad 11: La información numérica
106
Unidad 12: Gestión de la información
114
Unidad 13: Redes informáticas
124

UNIDAD DIDÁCTICA 1: Problemas técnicos y soluciones

COMPETENCIAS BÁSICAS
OBJETIVOS DIDÁCTICOSCONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
• Identificar problemas técnicos y proponer soluciones concretas para resolverlos.
Autonomía e iniciativa personal
• Planificar y construir la solución elegida para resolver un problema técnico, respetando las normas de uso y seguridad en el manejo de herramientas, máquinas y equipos.Competencia para aprender a aprender
• Verificar la idoneidad de la solución construida y valorar críticamente el desarrollo del trabajo, tanto individualmente como en equipo.
Tratamiento de la información y competencia digital
• Buscar información en diferentes fuentes, organizarla y seleccionar la más adecuada para resolver un problema técnico.
Competencia cultural y artística
• Expresar ideastécnicas por medio de diferentes sistemas de representación gráfica.
• Utilizar recursos convencionales y las TIC para comunicar el resultado de un proyecto técnico.
• Identificar y definir un problema técnico, buscar información para resolverlo, diseñar varias soluciones y elegir la que mejor se ajuste a las condiciones del problema.
• Planificar la construcción de un objeto técnico yllevarla a cabo siguiendo un método ordenado de trabajo y respetando las normas de uso y de seguridad de herramientas y máquinas.
• Evaluar el producto obtenido, el proceso seguido y el trabajo en equipo, y corregir los errores que pudieran detectarse.
• Redactar una memoria escrita para comunicar el resultado de un proyecto técnico.
Conceptos
• Los problemas técnicos.
• Conocimientos tecnológicosnecesarios para resolver un problema técnico.
• El método de proyectos: etapas.
• El planteamiento del problema.
• Las fuentes de información.
• Concepción de ideas.
• Representación gráfica.
• El plan de trabajo.
• El proceso de construcción.
• Factores de riesgo: técnicos y humanos.
• Normas de seguridad.
• Evaluación: del producto, del proceso y del trabajo en equipo.• El informe técnico.
• Otros recursos para la divulgación.
Procedimientos
• Utilización de la técnica de los siete interrogantes.
• Selección de la fuente de información y resumen de sus datos relevantes.
• Utilización de la parrilla de ideas.
• Confección de la documentación gráfica necesaria para llevar a cabo un proyecto.
• Confección de la hoja de planificación.
• Secuenciade operaciones.
• Utilización de cuestionarios para la evaluación.
Valores
• Valoración de la importancia de seguir un método ordenado para resolver problemas técnicos.
• Rigor a la hora de determinar las condiciones iniciales que ha de cumplir la solución a un problema técnico.
• Valoración crítica de las informaciones obtenidas en función de la fiabilidad de la fuente.
• Toma deconciencia de los riesgos en el manejo de herramientas, máquinas y materiales.
• Respeto de las normas de seguridad.
• Disposición e iniciativa personal para participar solidariamente en tareas de equipo.

Enseñanzas transversales
Educación para la salud: toma de conciencia de los peligros que entraña el uso de herramientas y máquinas.
Educación para la salud: respeto por las normas de...